4月25日下午，我校教师相聚于南校体育馆，开展“素养导向 融合育人 课堂新生态”体育学科校级课堂教学展示活动。参加本次活动的还有二实小集团校的体育教师代表、规培基地的见习教师，此次活动由综合分管邱小慧老师主持。

汤如意老师与二 10 班孩子带来《操控性技能：单脚轮换跳短绳②》一课。本课以“能源护卫队”为主题，组织学生学习单脚轮换跳短绳本领，利用多媒体、PAD视频摄像、AI运动吧等信息技术辅助教学，通过视频（视觉）、音乐（听觉）解决本课重难点，达成教学目标，落实“教会、勤练、常赛”的要求，通过集体的学、分组的练和个人挑战有机结合，提高学习兴趣，体验运动的乐趣，感知空间、时间、方向、节奏等运动概念，发展操控性技能。

接着，备课组长钱涛老师从单元整体架构、教材分析、学情分析、学习目标和重难点等，阐述了整节课的设计思路。

随后，老师们从自己学科的角度畅所欲言，围绕教学设计、课堂组织、学生活动、教学效果等进行了评课及建议。

赵悦意老师：本节课以“能源护卫队”为主线，将跳绳技能学习融入趣味情境，符合低年级学生的心理特点，有效调动了学生的积极性。汤老师通过“能源收集”“能源传递”等任务驱动，让学生在游戏中练习，增强了课堂的趣味性和挑战性。并且在教学过程中运用多媒体示范、PAD视频纠错、AI挑战赛等技术手段，使动作讲解更直观，反馈更及时，帮助学生快速掌握动作要领。并且 “班级优化大师”用于课堂评价，实现了多元评价（自评、互评、师评），增强了学生的课堂参与感和成就感。

刘丽老师：汤老师以“能源护卫队”为主题，通过生动有趣的情境设置，极大地激发了学生的学习兴趣和参与度。这种情境创设不仅符合小学生的认知特点，也与数学中解决实际问题的情境教学法相呼应，有助于培养学生的问题意识和解决实际问题的能力。教学中充分运用了多媒体、PAD视频摄像、AI运动吧等信息技术手段，不仅提高了课堂教学的效率和趣味性，也为学生提供了更多元化的学习体验。这些工具，汤老师能够实时获取学生的学习数据，并根据数据进行个性化的教学指导。这种基于数据反馈的与数学教学中利用数据进行分析和决策的方法教学方式相似，有助于培养学生的数据意识和个性化学习能力。汤老师还运用“班级优化大师”等工具进行多维评价，涵盖了动作要领掌握、技能运用、大方展示、团队合作等多个维度。这种多维评价的方式，有助于全面了解学生的学习情况和发展潜能，也为后续的教学改进提供了有力支持。

最后，金平对本次活动做了点评和鼓励对汤如意老师的教学设计给予了高度评价，肯定了其“学习人工智能”“用人工智能学习”“人机互动”的现代化科学教学方式。鼓励教师们尝试数字化赋能教学，提高课堂教与学的效益。

今天的展示活动不仅是一次教学实践的分享展示，更是一场教育智慧的碰撞。让我们以体育精神共勉：追求卓越，永不止步！

撰稿：殷 洁

摄影：陈冰雪

审核：邱小慧