3月12日，根据市教委疫情防控要求，教学转为线上以来，金山中学在校长室牵头下，有序安排各类教育教学工作的开展，教学条线由教学分管领导和教学管理部主要负责。

经历过2020年在线教学，老师们都基本掌握了线上教学的手段，在此基础上，教学管理部要求老师们深入探索线上教学新模式，促进云端课堂有效性。在各教研组组织下，各学科在线上教学前四周内通过理论—实践—提炼的过程形成了基于各学科特征的教学模式，本周生命科学学科周宝红、数学学科朱悦、物理学科何余锋和化学学科宋佳皓四位老师进行了线上教学展示。

周宝红老师课前播放让学生周末配好声音、具有学科特色的散文，表达了师生共同奋斗，奔赴高考考场的决心；课中，围绕大情境下的问题导学方式，把问题逐级推进，引导学生构建思维导图，最终师生共同完成《人体内稳态调节》的专项复习，体现教师主导、学生主体的教学理念。

朱悦老师通过“复习回顾”，以达到“温故而知新”的目的；随后设置“问题情境”开始探究向量基本定理，课堂上使用空中课堂资源、动态课件、连线问答等多种手段使思维可视化，突破教学难点，帮助同学理解知识并增加学习兴趣；最后的课堂小结把本节课所学的向量基本定理进行进一步解释，凸显学科教学内容本质。

何余锋老师在课前预先“点名”几位同学开启视频，起到一定的督促作用；借助电子课本批注、三段实验视频引入等方式复习旧知；同时通过分析错题，进一步帮助同学夯实基础知识。整堂课在师生互动下完成。

宋佳皓老师通过回顾常见习题中的平衡图像，总结各图像类型，借助课前预习的学生作业展示进行课堂教学；针对不同类型问题和学生共同总结解题方法和技巧，并建立解题思维模型。这是一堂扎实有效的课。

疫情下，作为教育工作者，虽不能冲在抗疫第一线，但我们认真上好每一堂课，上出精彩高效的课也是一种抗疫责任担当。