聚焦常态应用 助力素养提升

——金教院附小承办集团校工作室、“西片区”课堂教学研讨活动

为了进一步推进学校的数字化转型课堂教学实践研究，积极深化教学常态应用的认识，不断加强信息技术与教育的深度融合，5月23日学校承办了主题为“聚焦常态应用  助力素养提升”的金教院教育集团小学数学工作室暨“西片区”课堂教学研讨活动。活动特邀区教育学院小学教研室主任濮玉芹、副主任陈健美、小学数学教研员王芬，以及学校党支部书记朱晓茵、校长俞欢英等领导专家出席。

01课堂观摩

本次教学研讨采取同课异构形式，围绕三年级《周长》这一教学内容，基于“三个助手”应用平台开展课堂教学实践。

金诗嘉老师聚焦周长概念的建构，巧妙运用平台的互动功能。同时积极强化具身认知体验的实践，让学生在动手操作中感受不同图形周长测量计算方法的灵活性，有效地发展了学生的空间观念，提升了学生的数学素养。

夏丽老师通过组织开展描一描、指一指、算一算等操作学习活动，让学生不断感悟周长概念。借助平台灵活开展在线测量，以及不规则图形周长转化等活动，帮助学生逐步构建周长计算的策略意识，提升数学学习的能力。

02互动研讨

在互动研讨环节，全体与会老师开展了积极的交流互动，大家一致认为，两位老师都充分利用了“三个助手”应用平台的优势，将数字化技术与教学内容相结合，不仅丰富了教学手段，还激发了学生的学习兴趣。充分展示了信息技术在数学教学中的巨大潜力，为今后的教学实践提供了宝贵的借鉴。

03活动点评

王芬充分肯定了本次教学活动的积极意义，她指出在本次的教学研讨中两位老师一是充分挖掘了学生的生活实际，将数学学习与生活实际相结合；二是积极优化了活动的设计，将具象物体与抽象图形进行有机架构衔接；三是充分利用了“三个助手”平台，为学生的学习搭建有效支架。同时，她也指出在教学实践中还要进一步加强对学生个体差异的关注，有效发挥学生的生成资源，积极强化合作学习意识，不断提升学生的数学素养和综合能力。

最后，濮玉芹对活动进行了总结，她高度评价了附小在数字化转型课堂教学实践研究方面的积极探索。她强调，数字化转型是教育发展的必然趋势，而“三个助手”应用平台则是实现数字化转型的有力工具。相信在全体师生的共同努力下，附小的数字化转型工作将会取得更加优异的成绩，为学生的未来发展奠定坚实的基础。

本次活动的圆满结束，不仅为教师们提供了一个展示和交流的平台，也为学校的教学改革注入了新的活力和动力。下阶段，学校将继续深化数字化转型课堂教学实践研究，积极探索信息技术与教育教学的深度融合，为学生的全面发展创造更加优质的教育环境，不断助力学校教育教学工作质量的提升。