2025年4月29日，罗星教育集团星纵横历史工作室开展以“课堂实践探新路，质量分析谋提升”为主题的教研活动。集团内各校历史教师齐聚一堂，通过期中考试质量分析，聚焦教学问题，共探提升路径，力求推动历史学科教学质量再上新台阶。

活动伊始，工作室主持人周瑛基于期中考试数据，对整体成绩进行了多维度剖析。随后，各校教师代表结合本校学生考试情况，深入交流并指出教学中存在的问题。廊下中学黄昔媛提出，从试卷反馈来看，学生基础知识掌握不够扎实，在历史事件的时间、人物、背景等基础内容上存在记忆模糊、混淆的情况，部分学生甚至连基础知识点都未能准确记忆。罗星中学汤齐齐指出，学生分析材料、解读材料的能力亟待提升，面对多样化的史料，难以精准提取有效信息，对材料主旨的把握存在偏差，在解答材料分析题时常常偏离题目要求。罗星中学徐欣妍强调，学生缺乏对题目之间联系的关注，未能将前后问题串联思考，导致答题思路局限，无法形成系统的答题逻辑，影响答题的完整性和准确性。松隐中学张凤补充学生还普遍存在读题不清的现象，经常忽略题目中的限定词、关键词，致使答非所问。此外，枫泾中学叶利强还提到，学生答题规范性不足，存在书写潦草、要点缺失、序号使用混乱等现象，这些细节问题在考试中容易造成不必要的失分。

针对上述问题，与会教师展开热烈研讨，结合教学实际，提出了一系列切实可行的解决措施。各校将优化日常教学，在夯实基础知识的同时帮助学生构建清晰的知识框架。并通过针对性练习，指导学生掌握“分层阅读、关键词标注、主旨提炼”的分析方法，逐步提高学生的材料分析能力。各校将细化答题要求，通过范例展示、错题分析等方式，帮助学生明确答题规范，督促学生养成良好的答题习惯。

本次教研活动，不仅深入剖析了教学中存在的问题，更为后续教学指明了方向。集团各校将以此次活动为契机，持续深化课堂教学实践，将质量分析成果转化为教学改进动力，切实提升初中历史教学质量，助力学生全面发展。