2025年5月13日下午，金山区初中学段“双新”推进会暨罗星教育集团跨学科主题学习专场研讨活动在上海市罗星中学举行。

本次活动以“学科融合 素养共生”为主题，旨在探索跨学科主题学习的实践路径，推动我区义务教育高质量发展，深化新课程新教材实施。区教育学院副院长顾啸平、上海市格致初级中学校长王珏、上海市教师教育学院（上海市教育委员会教学研究室）综合教研员张玉华、罗星中学校长阮红、新农学校党支部书记徐勇、初中各校副校长、教导主任、区教育学院中学教研室相关学科教研员和区内学科教师共计200余人参与了活动。

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校本实践凝智慧 专业指导明方向

大会集中研讨在罗星中学西部体育馆举行，会议由区教育学院中学教研室副主任沈军英主持。

徐勇以《守正创新 融合共生——新农学校跨学科主题学习的校本实践》为题进行汇报。他分享了新农学校的特色做法与创新经验。学校以原有课程基础为起点，通过促进学科融合融通、整合校内校外资源、深化课题研究等方式，打通跨学科课程开发和实施逻辑，实现师生共同成长，推动学校教育的内涵式发展。

阮红带来主题汇报《主题引领 协同育人——罗星中学跨学科主题学习的校本实践》。她详细介绍了罗星中学在跨学科主题学习中的顶层设计、探索历程和后期展望，展现了学校教师如何打破学科壁垒，以主题引领，组建研讨团队，构建了协同育人新模式，为学生的全面发展搭建多元平台。

罗星教育集团物理学科工作室以《共探·共研·共成长——罗星教育集团物理学科工作室跨学科实践的探索》为题进行主题微论坛，以自制乐器、船模型制作等为案例阐述了物理学科工作室在跨学科实践中的团队协作、实践探索，展示了教师观念的转变、行为的跟进、创新的做法以及学生的收获。 

专家点评：专业引领与宝贵建议

王珏肯定了两校的顶层设计、团队建设、资源整合、科研驱动等做法，并针对当前跨学科教学中存在的问题提出宝贵建议。她强调学校在实施跨学科主题学习时要让主题更聚焦、目标更明确、过程更多样，使课堂更多元更精彩，让学生学习更自主，探究更主动，评价更多元。

张玉华对本次活动做了深入点评。她深入阐释了跨学科主题学习的内涵，剖析了跨学科主题学习对学生素养提升的意义和教师专业素养提升的必要性。她回应了整个研讨活动中老师们的困惑，给出了高质量设计和实施跨学科主题学习的策略，点线面系统设计学生的学习经历，为老师们在跨学科教学实践中找准方向、突破瓶颈提供了有力指导。

领导讲话：明确方向与殷切期望

顾啸平对此次活动的成功举办表示热烈祝贺，对各校在“双新”推进工作中取得的成绩给予充分肯定。她强调，跨学科主题学习是新时代教育改革的重要方向，各学校要以此次活动为契机，进一步深化课程改革，加强跨学科教学研究与实践，积极探索育人新模式，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献教育力量。

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学科融合显魅力  素养共生促成长

语文分会场：文化传承与多学科融合

罗星中学康娜以《以和为贵》为题，巧妙地将语文教学与社会、历史、文化等多学科知识相融合。通过经典文本的深度解读，引导学生从不同学科视角理解“和”文化的内涵，培养学生的文化自信与综合素养。罗星教育集团语文工作室主持人沈佳丽分享了学科组在跨学科教学中的实践经验，区初中语文教研员沈军英主持研讨，与会教师们积极交流如何在语文教学中融入更多学科元素，实现学科融合与素养共生。

数学分会场：数学思维与现实问题结合

罗星中学李瑞珩执教《中国的能源生产与消费（1）》一课，将数学知识与能源问题相结合。通过数据分析、图表绘制等数学方法，引导学生解决实际问题，提升学生的数学思维与社会责任感。

罗星教育集团数学工作室主持人戴伟从观摩拓思路、借鉴促提升、研读新教材、实践新课堂四个方面分享了工作室探索“综合与实践”的经验。区初中数学教研员陈豪主持研讨，老师们探讨综合实践活动的意义。

英语分会场：语言交流与多元文化融合

枫泾中学熊依梦执教《An ideal green neighbourhood》，创设真实情境，让学生在英语交流中表达对绿色社区的理想构想，结合美术知识设计环保工艺品并演讲展示。

罗星教育集团英语工作室主持人陈旭莲分享工作室在跨学科主题学习中的实践探索，区初中英语教研员张惠明主持研讨，并强调在教学中要借助英语学科优势，融合不同学科知识和能力，不断尝试、不断学习。

化学分会场：科学探究与多学科协同

廊下中学沈英豪执教《制作模型表征典型假说》，以创新教学方式引导学生深度参与，通过模型制作直观呈现化学假说，助力知识理解。

罗星教育集团化学工作室主持人徐倩分享《八年级跨学科实践活动的关键问题与对策探析》，区初中化学教研员徐雪英主持研讨，老师们探讨如何将化学实验与物理、生物等学科的探究方法相结合，激发学生对科学探索的兴趣，培养学生的科学思维与创新能力。

生物学分会场：生态意识与跨学科思考

松隐中学黄怡敏执教《人类活动对生态环境的影响》，以“跨学科融合”和“立德树人”为设计理念，围绕核心问题，通过真实情境导入，引发学生深刻认识人类活动与生态环境的密切关系。

罗星教育集团跨学科工作室主持人夏桂英以“双科联动探秘地中海 共研共商促素养共生”为题，汇报了六年级地理下册“探秘地中海饮食文化”跨学科主题学习开展情况。区初中跨学科教研员李艳光主持研讨，并对交流形式呈现、课堂生成解答和深度思考引发等提出了改进建议。

美术分会场：艺术创作与文化传承

罗星中学薛增辉执教《天堑通途》，融合物理、历史、信息科技等学科知识，以生成式AI设计一座具有功能和美观、适用性于一体的桥梁。

罗星教育集团美术工作室主持人施锋汇报了《基于“C-POTE”模型的初中美术跨学科主题学习实践》教学案例，区中学美术教研员姜秀权主持研讨，老师们交流如何通过美术与其他学科的融合，培养学生的审美情趣与文化自信，提升学生的综合艺术素养。

本次跨学科主题学习专场研讨活动是一个交流思想、分享经验、共谋发展的优质平台，通过分会场的教学研讨与大会的集中汇报、专家点评，与会人员对跨学科主题学习有了更深刻的理解与认识，进一步明确了教学改革的方向与路径。