为助力初中历史见习教师快速成长，搭建教学经验交流与研讨平台，2025年5月22日，罗星教育集团星纵横历史工作室开展以“共研共学促提升 深耕课堂共成长”为主题的见习教师汇报课研讨活动。金山区历史教研员李亚南，工作室全体教师共同参与本次活动。

松隐中学张凤就《明朝的灭亡和清朝的建立》一课进行课堂展示。张老师通过解读不同类型的史料，引导学生深入剖析明朝灭亡的多重因素，初步学会从长时段和短时段的视角认识明朝的灭亡，并从中感悟人民群众在历史发展中的重要地位。本课线索明了，师生互动活跃，清晰呈现历史事件的因果关系。

课后，张老师阐述了教学设计思路与课后反思，分享了备课过程中的困惑与收获。听课教师围绕本课进行了交流与研讨。罗星中学周瑛指出张老师不仅关注到本课的知识脉络，还注重对单元整体脉络的把握，在教学过程中需进一步强调长时段的视角，以更好地突破难点。汤齐齐建议从语言表达维度切入，提出应增强历史叙述感染力，让学生更直观感受明朝中后期社会危机逐步深重直至崩溃的过程。徐欣妍认为张老师选材恰当，紧密围绕教学内容，可以设计问题链引导学生提取材料关键信息。姚斌聚焦于课堂讨论环节的创新设计，认为其有效提升了学生的历史思维与归纳总结能力。廊下中学黄昔媛认为本课教学环环相扣、自然流畅，能使学生在清晰的逻辑脉络中理解历史发展进程。枫泾中学叶利强提出，在课堂互动中可以更加关注个别学生的参与度，确保每个学生都能融入课堂。

李亚南肯定了张老师作为新教师展示出的良好面貌，认为本课有两点值得老师们借鉴：一是有效理解和解读课标、教材，提出本课核心问题，为课堂锚定方向；二是分析核心问题背后所蕴含的方法目标，通过示范模仿迁移传递给学生。同时，李老师也提出了宝贵的建议，指出本课在部分环节的时间安排上需进一步斟酌，应关注对张居正改革的评价而非张居正其人，并从关注学生、问题设计、语言打磨等方面为新教师指明成长方向。

本次活动不仅为见习教师提供了展示自我的舞台，也为集团历史教师搭建了交流学习的平台。未来，罗星教育集团历史教师团队将继续深耕课堂，以研促教、以教促学，持续探索历史教学新范式，助力学生历史核心素养的全面提升。