为提升教师素养，探索文化育人新路径，5月16日下午，我校在阶梯教室举办了 “双新” 背景下教师素养提升系列活动 3。本次活动有幸邀请到上海师范大学教授徐茂明，为师生们带来了一场主题为《从吴越文化、江南文化到海派文化》的精彩讲座。金山区见习教师（蒙山基地）、金山区初中历史方晨导师团成员、蒙山中学骨干教师团队及历史学科共同体成员共同参与了此次活动。

讲座伊始，徐茂明教授深入剖析了江南文化研究的学术史，详细阐述了吴越文化从史前和先秦古史研究起步，历经诸多学者的考古发掘与学术探讨，逐步走向深入的过程。他强调，早期吴越文化研究打破了 “中国文化起源于中原” 的一元论，为江南文化的独立价值正名，而后续江南文化与海派文化的研究则不断丰富着长三角区域文化内涵，成为地域文化研究的重要组成部分。

接着，徐茂明教授对江南文化的历史分期进行了细致讲解。徐教授结合大量历史文献与考古发现，生动展现了每个阶段江南文化的特点与变迁。在阐述江南的文化特征时，徐茂明教授提出 “融汇、善变、引领” 三个关键词。“融汇” 体现在从史前文明的多元交汇；“善变”展现了江南文化在不同时代的适应与创新；“引领” 更是江南文化的显著特质，无论是在经济还是在文化上的引领，又或是生活方式的流行，江南文化始终走在时代前列。

讲座最后，徐茂明教授强调吴越文化、江南文化与海派文化是长三角区域文化发展的三个重要阶段。从六朝永嘉南渡政治文化 “正统” 南移，吴越文化逐渐向尚文的江南文化转变，再到近代上海开埠后东西文化激荡，海派文化在继承与创新中脱颖而出，成为江南文化发展的新方向。这一过程体现了江南文化在继承传统与勇于创新中不断前行，探索着文化发展的永恒主题。

本次讲座内容丰富、深入浅出，徐茂明教授以其深厚的学术造诣和生动的讲解风格，为蒙山中学的教师们开启了一场江南文化与海派文化的知识盛宴。教师们纷纷表示受益匪浅，不仅加深了对长三角区域文化的理解，更从中汲取到文化育人的智慧与灵感，未来将把文化元素更好地融入教学实践，助力学生在文化滋养中茁壮成长，为蒙山中学的教育教学发展注入新的活力与内涵。