假期里，如何管理孩子的电子产品使用，是许多家长头疼的难题。一味强硬禁止，往往引发亲子冲突，效果却适得其反。

8月5日晚8点，我校德育处组织全体学生家长，共同聆听了南京师范大学家庭教育研究院副院长殷飞副教授的相关讲座。

殷飞副教授指出，管理电子产品，关键在于“疏导”而非“堵截”。他建议，家长首先要理解孩子在虚拟世界中的社交与娱乐需求，这是沟通的前提。与其突袭检查、强行没收，不如与孩子共同制定一份“假期电子产品使用公约”，明确使用时段、时长和内容，让孩子从被管理者转变为规则的参与者。

同时，用高质量的陪伴和丰富的线下活动去填补屏幕时间留下的空白，比如家庭运动、共读或出游。当现实生活足够精彩，电子产品的吸引力自然会下降。这种温和而坚定的方式，既能培养孩子的自律能力，又能减少亲子间的无效争执，让家庭关系在假期里更加融洽。

      听完殷飞副教授的分享，家长们觉得豁然开朗。明白了孩子需要被理解，需要被赋予一定的自主权。可以和孩子坐下来，像殷教授建议的那样，一起画张“假期屏幕时间表”，把每天玩多久、什么时段玩、玩什么内容都白纸黑字写清楚，让他自己做主一部分，同时也要约定好违约的后果。更重要的是，家长们都意识到光靠“管”是不够的，还得“引”。也可以每周安排家庭运动时间。当现实生活足够有趣，那块小屏幕自然就没那么大吸引力了。