【先锋示范】立足课堂教学实践，渗透融合育人理念            

——山阳中学“课堂领航”工程系列（一）            

为强化课堂主阵地作用，发挥骨干教师在课堂教学改革实践中的引领作用，不断提升教育教学质量，高质量落实金山区“课堂领航”工程，我校在4、5月份开展了“课堂领航之先锋计划”工程，区级骨干教师相继开课。            

4月份，结合区融合育人种子教师展示活动，我校包敏敏、陈欣鑫两位老师开设展示课，探索融合育人理念在初中课堂的实践路径。            

包敏敏老师执教的《山水画的意境》一课，充分关注了语文学科中的诸育因素，探讨中国传统文化中诗画的意境问题，将融合育人的理念贯彻在备课、教学、作业设计之中，实现语文学科文以载道的育人价值。                

陈欣鑫老师执教的《一元一次方程的应用复习》课，挖掘了数学学科中的德育、智育、体育、美育、劳育，将融合育人渗透到数学教学过程中，立足于数学学科育人价值与融合育人的有机融合，使学生在知识与能力的提升、情感体验的丰富、品格的养成、价值观的形成等方面能得到全面发展。            

5月份，我校有6位区级骨干教师开设了公开课。            

初三数学复习课中，夏慧琍老师精准梳理，突破难点，激发思维，提升能力；物理复习课中，张仁棋老师注重课堂教学的针对性，二轮动态难度提，多表变化加比值，梯度整理配视频，极值类比自编题。            

张玲老师充分利用空中课堂资源，在“新课引入”和探究“三角形的稳定性”两个部分植入了空中课堂的两段视频，既提高了课堂教学效率，又有利于学生的理解与掌握。            

沈爱老师结合空中课堂教学资源进行针对性改变，课堂设计思路清晰，学生参与积极性较高，课堂充分体现了“五育融合”教学思想。            

艺术课中，冷冰老师结合聆听、观看视频、模唱、律动和小组即兴创编等方式，感受与体验性格鲜明的旋律主题发展交织呈现音乐中的历史回响。            

马钒老师通过《戏曲年轮》一课，让学生感受中国戏曲丰富多彩的表演形式及生动形象，了解戏曲特有的语言艺术和欣赏方法，进而激发学生热爱中国传统的戏曲艺术，达到传承与弘扬的目的。            

此次课堂教学展示活动系列，充分展现了我校骨干教师的教学魅力，也为全体教师教学交流创造了机会。各教研组借助此次机会，在组内加强教学研讨，既提升了教师的专业素养，又进一步营造了教研氛围，充分发挥了骨干教师在校内的先锋引领作用。