10月16日下午，金山区重点课题《以球育人特色下的小学具身体验式教学的实践探索》中期成果展示活动在兴塔小学顺利举行。市级专家、区教育局及教育学院领导与科研员、各校科研骨干教师及云南省普洱市优秀校长与骨干教师等近百人齐聚一堂，共探教学新路径。

长廊蕴初心，球韵育新人

长廊里，一张张记录学校“以球育人”十余年历程的照片、一段段从“足球队”到“全员足球”的故事，在“小小讲解员”清脆而有序的解说中徐徐展开。他们时而指向展示板上的荣誉证书，时而分享自己参与足球活动的感悟，让每一位参观者在生动叙述中，触摸课题的厚重积淀，感受“以球育人”在学生心灵深处播下的成长种子。

课堂展风采，知行润素养

具身体验式课堂成为展示活动的一大亮点。语文课上，彭泓瑛老师带领学生走进《在牛肚子里旅行》，通过情境模拟、角色互动，让学生在“身体参与”中感受故事脉络，理解文本内涵；道德与法治课上，陆莹老师执教《让我们的家更美好》则以情境体验为抓手，引导学生思考家庭责任，让价值观教育自然融入体验之中。

数学课上徐晨叶老师执教《圆的初步认识》，她别出心裁，以“投壶游戏”引入，让学生动手描圆、线钉画圆、用圆规画圆，在“画—议—比—用”中吃透圆的本质；音乐课上董润琪老师执教的《运动会来啦！》充满活力，学生模拟入场式、喊口号、踏步行进，还搭配小乐器伴奏，在身体律动中理解节奏，展现艺术素养。

汇报呈硕果，实践启新思

主题交流研讨活动由金山区教育学院科研室范楠楠主持。

陆莹老师结合自身执教的道德与法治课，分享了具身体验式教学在学科中的具体应用与思考，让在场嘉宾看到课题落地的生动细节。

兴塔小学书记、校长张春风进行课题中期汇报。她以“三大问题”为引，系统呈现了探索教学范式、提炼实施策略、构建评价量表等“六大成果”，并以扎实数据印证实践成效，清晰彰显“以球育人”的育人价值。

专家明方向，引领促深化

浦东新区教育学院科研室主任郑新华作专家总结。他从自身与足球的情缘谈起，深入阐释“以球育人”理念，充分肯定课题“扎根学校特色、聚焦学生发展”的定位，尤其认可学校在教学实践中的创新探索，指出教师通过具身体验有效激活“静悄悄课堂”，切实提升了教学实效。同时，他也围绕“具身体验式教学”与“高阶思维培养”提出多维思考，为课题后续深化指明方向。

金山区教育局基教科小学教育负责人徐忆遵发表领导讲话。她强调，兴塔小学的课题探索为区域学校“五育融合”提供了可借鉴的样本。她希望学校继续以“具身体验”为抓手，推动“以球育人”向全学科、深层次发展，也期待更多学校以此为契机，探索适合自身的育人路径，共同提升区域基础教育质量。

此次中期成果展示，不仅是对兴塔小学课题实践的阶段性梳理，更是“以球育人”理念向全学科渗透的生动体现。学校将继续以具身体验为路径，不断拓展“以球育人”的广度与深度，为学生的全面成长注入持久动能。