上海市金山区人民政府教育督导室文件

 金教督〔2019〕 15 号

  关于印发上海市金山区朱泾第二小学城乡学校互助成长项目中期评估报告的通知

上海市金山区朱泾第二小学：

依照《上海市教育委员会关于本市实施义务教育“城乡学校携手共进计划”的意见》（沪教委基〔2017〕59号）精神和《上海市城乡学校互助成长项目试点方案》的要求，金山区人民政府教育督导室组织评估专家组对你校“基于学校特色的综合实践活动课程的设计与实践”项目开展了中期评估，现将中期评估报告（见附件）发给你们。希望你校与相关协同合作单位进一步总结、提炼、推广项目研究的经验和做法，并积极落实评估报告中提出的相关改进建议，加大改革实践力度，以更好地推进项目研究的有效发展。

附件: 上海市金山区朱泾第二小学“基于学校特色的综合实

践活动课程的设计与实践”项目中期评估报告

金山区人民政府教育督导室

  2019年4月17日   

附：

上海市金山区朱泾第二小学“基于学校特色的综合实践活动

课程的设计与实践”项目中期评估报告

项目合作单位：华东师范大学附属小学

一、评估工作开展情况

受金山区教育局委托，上海市评估院组织专家组一行3人，于2019年3月21日对“基于学校特色的综合实践活动课程的设计与实践”项目进行中期评估。专家组听取了金山区朱泾第二小学的自评汇报，分别进行了座谈会和查阅资料，专家组依据“上海市城乡学校互助成长项目中期评估参考指标”，对所收集的有关信息进行全面分析、评估、打分，最后在讨论基础上形成评估报告。

二、项目目标管理情况

1.两校合作项目“基于学校特色的综合实践活动课程的设计与实践”方案适合校情，目标明确，内容集中，方案具体，措施给力，具有较强的可操作性。项目实施，活动开展得到教师认可，教师知晓度高。

2.项目双方组织管理架构清晰，成立了校长领衔的项目领导小组，并成立了副校长、科研室主任为主的工作小组，由工作小组负责具体实施，双方职责明确，并组建了两校一支专业的研发团队和相应运行机制。

3.项目按计划实施，并有阶段小结，达到了中期进度和目标。

三、项目实施过程情况

1.本项目实施步骤清晰。学校根据项目目标，制定了具体的实施方案，实施方案有详细的项目进度，有具体的工作安排及工作要求。项目的实施思路清楚。

2.按照项目计划，学校积极开展各类展示与研讨活动，如跨学科主题综合实践活动、围绕“爱无痕”学科融合德育主题教育活动、“携手同行、互换课程”体验活动等，这些活动目标明确，形式多样，取得较好的实践效果。

3.学校重视课程的顶层设计，初步构建了由“七彩苗菜”、“爱无痕”、“朱泾花灯”、“职业体验”四大板块组成的课程框架，梳理了学校综合实践活动课程内容及分目标，重点设计了“爱无痕”综合实践活动课程的内容架构。这为其他版块课程内容的设计提供了样板。

4.注重主题实践活动与学科活动的有机融合，体现了学科德育的相互渗透，初步体现了跨学科的课程特点。

5.建立课程资源的协调与共享机制，充分发挥实验室、专用教室及各类教学设施在综合课程实施过程中的作用。两校之间进行了形式多样的交流活动，双方的合作愉快且有成效。

四、项目阶段性成效及满意度情况

1.完成了“爱无痕”综合活动课程的顶层设计，形成了课程设计的基本思路正在研制课程结构框架。

2.学校有计划地开展了“五爱”主题综合实践活动，整合多个学科的教学资源，运用“衔接、融合、激励”等手段，有效落实“知、情、意、行”方面的德育目标，取得了较为丰硕的成果。

    3.通过项目研究，尤其是在与华师大附小的互动交流过程中，提高了教师课程开发的能力，培养了一批骨干教师，并在教师中逐渐形成“伙伴式的团队文化”，促进了教师的专业成长。

4.注重课程实施实效，加强课程管理和内涵建设，学科育德走向课程化和规范化。转变了教师学科教学观念，学生的学习品质有了提升。学校办学效益逐步提高，学校满意度较高。

五、存在的主要问题与建议

1.按照课程开发的要求，要进一步提炼课程目标，梳理课程的内容，明确内容范围；要进一步探讨和梳理综合实践活动的形式，制定出综合实践活动课程的评价指标，并设计与开展相应的评价活动；要重视活动方案的设计与案例的撰写，在活动过程中积累资料。

2.进一步清晰项目工作目标，把重点放在学生的思想品德和良好习惯的养成上。进一步梳理课程框架，简化课程板块和实施流程。进一步明晰综合课程与五爱课程之间的逻辑关系。加强课程实施评价研究，积累课程实施个案。

3.双方要进一步加强合作，深化项目的实施，加强两校专业团队和骨干老师的“特色的综合实践活动课程的设计与实践”的专题研讨，实现两校共“赢”的目的与愿景。