就做不断追求奶酪的老鼠
一、创建集体成员情况
我们的五年级是一个年轻的组室，是学校最繁忙的一个组室，也是团结奋进的组室。现有教师12人，其中35岁以下的青年数8人，占77%,拥有党员三名，共青团员四名。十二人皆是大专水平。
姓名 性别 年龄 文化程度 政治面貌 职务工种
杨晓燕 女 25 大专 团员 教师
俞锋琴 女 24 大专 团员 教师
夏爱文 女 27 大专 团员 教师
金新美 女 27 大专 党员 教师
张颖琛 女 27 大专 团员 教师
盛根芳 女 27 大专 党员 教师
朱伟红 女 26 大专 团员 教师
奚红英 女 27 大专 团员 教师
二、争创活动计划
在这个“团结、友爱、奉献、进步”的大集体里，大家都非常相亲相爱、互帮互助、亲如一家，默默无闻地为学校奉献着自己的青春年华。从2001年申报了青年文明岗至今，我们在负责人的带领下，开展了创建区共青团号的争创活动。力求在一系列的活动中，使我们的集体成为一个学习型的集体，成为一个创新的集体，让更多的青年在这样集体中逐渐成熟起来。积极开展“双争”活动，在校园内外“互学赶帮，走出校园，爱岗敬业”，形成“岗位成才，岗位建功”的良好氛围。在努力完成了教学任务的同时，加强自身进修，配合学校搞好“教学开放日”、“家教研究”、“阅读教学课题研究”等各项重大活动。
我们始终认为创新创效是青年文明岗持续发展的必由之路，为此我们开展了切实有效的创建活动。
三、创建工作总结
（一）提高自己的教学能力
要提高自己的教学水平，除了要有扎实的基本功以外，还必须不断学习，因为我们的职业要求我们在不断的自我充实中实现自己的价值。除了必要的学习之外，实践的锻炼也是相当重要的。学校为我们提供了许多的创造的舞台，有：青年教师的三笔考试、青年教师多媒体制作、青年教师备课比赛、青年教师出题比赛、青年教师演讲比赛、教学必武、让多媒体走进课堂的教学展示，以及各种各样市、区级的展示课或这是比赛课。我们抓住了每一次自我锻炼的机会，在一次次的比赛和展示中，青年教师的能力在原有的基础上有了质的变化。2001年下半学期，俞锋琴老师执教的《春燕》一课在全区展示，获得了成功；金新美老师的多媒体课《认识平行四边形》，取得了不错的教学效果；夏爱文老师执教的《投掷》一课，获得了上海市青年教师教学比赛一等奖；杨晓燕老师的一堂的班会课《我爱祖国语言美》在金山区第一届班会课的比赛中获得二等奖，她撰写案例分析《为社会课注入活力》，在上海市青年教师的教学评忧中获得了优胜奖。这样的奖已经数不胜数了，我们始终让学生参与教学，讲究师生的互动，生生的互动，把课堂还给学生，真正地做到让学生自主学习，在学生的自主学习中，发掘学生的创造性。
除了在课堂上培养学生的创造性，我们还抓住了平时的每一次机会，给学生提供发展的空间。杨晓燕老师执教的五（3）班学生思维活跃。她要求学生每天坚持写日记，已经近一年了。开始的时候，有些学生委屈地说：老师，我不知道写什么。是啊，又是不知道写什么。怎么办？关键是学生们不会观察生活，他们对很多事情都忽视了。于是，在日常生活中，杨老师和他们一起讨论班级中的事情，然后一起下笔写。她是他们的领头羊，开始的时候，每天她总是在班级中作口头作文，几乎天天一篇。过了半个学期，学生的进步并不明显。下半个学期，她发现进步的学生有了，但是这种进步是参差不齐的。还有一部分学生原地停留。看到了希望，她就抓住每次机会，每一件值得入文的事情让学生坚持写。去年参加诗歌朗诵的时候，一位同学因为涂口红不愿意参加了，班级沸腾了，最终还是集体荣誉感战胜了一切，他跑向比赛地点的时候，班级中响起了一阵热烈的掌声。节目获得了成功，大家欣喜万分。于是她 就让学生把这件事情写下来，写得还真不赖。对于他们来说，真实的事情写的时候得心应手，也能写具体。后来，一次班级的钟经历了一波三折，大家都在谈论这件事情。这篇作文，连最差的学生了写了两页，这是一个飞跃。后来又涌现了无数的优秀日记。学生们也总是在日记中写到，发现日记越来越可爱了，内容越写越多了。不仅如此，许多学生还配以生动的图片。大家重视日记了，他们每天都在盼望着老师把日记发下来可以及时地把一些事情记录下来，下课的时候，经常看见有些同学捧着日记看着老师的评语，眉开眼笑。
发现他们进步是在这个学期，应该说是特别明显，学生的日记内容了丰富了，涉及了学校|社会、家庭、内心世界……日记中的错别字在渐渐减少，好词好句在增加，句子比以前通顺了，内容也真实了。日记已经不再是一种作业，而是学生们抒发内心世界的窗口。
不仅如此，班级的同学们开始他们处女作，有武侠小说，有科幻小说，还有生活小说，描写富有时代气息的生活。许多同学从开始的情节混乱，到现在的条理清楚；从原来的流水账，到现在的人物刻画细致入微，具体生动，一言一行使人物的形象跃然纸上。是她的鼓励使学生的创作如雨后春笋，越来越多，学生的创作兴趣也被激发了。
她总是坚信：写作的训练，关键是为了使学生掌握一种本领，一种将口头语言转换为文字的能力，只要他们掌握了这种本领，不会写命题作文又有何妨？
（二） 重视对后进生的转化工作
毕业班的学生面临着毕业统考的压力，特别是那些成绩较差的学生。我们始终以学生的发展为本，认真负责好每个家庭的这一个百分之百。我们有一个目标：人人有一个健康的心理，人人有一项特长，人人有一口标准的普通话，人人顺利地通过毕业考试，考入理想的中学。本着这样的信念，我们首先是做好每个学生的思想工作，接着就是对后进生的特别辅导。后进生有两种，一种是行为的后进生，还有一种是学习上的后进生。我们始终坚信：批评十次不如表扬一次。因为学生都爱听表扬的。在对这些学生的教育上，我们教师之间经常互相探讨，互相交流方法。最后抓住每个学生的个性差异，因材施教，采取了少批评，多表扬；少冷嘲热讽，多积极的鼓励。在学生学习遇上疑难时，适当地给予帮助。
在我们年级有一位陆地同学，由于成绩不理想，父母将他送进了奉贤的一所寄宿制学校，结果成绩更是一落千丈。去年第一学期，他又回来了。当时的入学考试三门红灯，老师们都十分焦急。三个任课教师之间相互协调，首先做好思想工作。接着就是在学习的拉差补缺。我们抓住了许多休息时间，在办公室里为他指导。从英语基本的单词、数学的公式、解题思路，语文的作文等。通过一个学期的努力，在上学期的期末考试中，他语文、数学都在八十分以上，英语也达到了及格线。这对他来说，已经是一个飞跃。为此，他的父亲感激万分，这位学生的学习一下子积极了。
（三） 爱心献社会，爱心献学生
年我们学校三年级的一位学生得了恶性肿瘤，住院治疗需要昂贵的医药费。这对于一个普通的工人家庭来说，这无疑是一个沉重的负担。学校向全体教师、学生提出了捐款的倡议。我们五年级的捐款数是全校第一。除此之外，我们还发动开展了有意义的义卖，义务卖报，收集废纸，向社会上的好心人募捐等形式，为我们的学生为这位小朋友捐款。就在一个阳光明媚的周末，我们的学生走上了朱泾镇的大街小巷，我们的老师首先在那个空空的捐款箱中投入了自己的一份爱心。紧接着有很多的行人纷纷来关注。半天下来，共募捐得四百多元。虽然这是一笔小小的数目，可是这里凝聚着我们老师和学生的一片爱心。这次活动，在献出爱心的同时，也给学生们上了一堂生动的思想教育课。
四、学校简介
朱泾二小是一所历史悠久的小学，我们即将迎来我们的九十周年校庆。学校占地16.6亩。新建了塑胶运动场，配备了包括电脑房在内的专用教室10余间。学校正为办成“求知的学园”、“活动的乐园”、“生活的花园”而努力。
五、结束语
我们五年级组室是一个充满着活力的集体，是一个团结协作的集体，我们从不故步自封，因为今日的世界每天都瞬息万变。我想，大家都看过《谁动了我的奶酪》这本书，引用这本书告诉我们的一个最简单的道理，那就是我们每一个人都要像两只老鼠一样把跑鞋挂在脖子里，时刻准备穿上它，在千变万化的世界里奔跑追寻。我想，其实我们就好比是那两只不断在追求奶酪的老鼠，永远也不会满足于现状。我们将继续在人生的迷宫中不断地追求属于我们自己的奶酪，为了更多更好的奶酪而奋斗！
