今天下午，上海市小学美术教学研讨活动在金山区朱泾第二小学举行，本次活动的主题是“以校本课程建设促教师专业发展，提升学生核心素养——学校校本课程建设与教研组建设经验汇报”。市教委教研室美术教研员徐敏老师、区教育局盛明秀副局长、小教科徐忆遵科长、各区小学美术教研员以及各区骨干教师、甘肃省教育代表团近180人参加了本次活动。

本次市级活动分为三个议程：参观校园文化、教学展示及主题研讨。

首先，与会老师们参观了朱泾二小的创新实验室——花灯探究区、艺术走廊及艺术展厅，并欣赏了朱泾二小在实施美术校本课程建设过程中学生、老师、家长和名家的作品：精致的剪纸作品、鲜艳的少儿农民画、富有童趣的泥塑、古朴的瓦砾画、灵动的水墨画、七彩葫芦画等。

接着，老师们观摩了由我校袁寒老师执教的《好看的金山农民画——农家的动物》和黄莹老师的执教的《剪出鸡来扮花灯》。两位教师都是通过美术校本课程的开发，整体把握学科教材，依据学情将拓展型的校本课程与基础型的学科教材完美结合。进入主题互动研讨时，袁寒老师就《研发美术校本课程 提升学生核心素养》为主题进行了微报告，报告以“为何要建美术校本课程”、“如何挖掘合适的课程资源”、“如何高效的组建校本课程” 这三个方面来介绍学校在美术校本课程建设中的路径与方法。黄莹老师《以课程建设任务驱动 促进教研组建设》为主题进行微报告。报告运用“过去与现在”对比的方式，从三个方面：1、教研组已有基础。2、教研组遇到的困惑。3、解决困难的路径与方法，讲诉了一个美术教研组的成长过程。

最后，在场的教师们纷纷发表了自己的感悟，盛明秀副局长肯定了金山美术教育工作者能够新老相传，在挖掘当地文化资源上不断有突破，并对国务院提出的关于加强中小学美育的文件进行了解读，提醒美术教育者对教育部语文艺术测试的结果做全面分析和针对性改进。接着，市教研员徐敏老师做总结发言，徐老师总结了我校充分挖掘学校周围的区域文化资源，并将社会资源转化为美术课程资源，和美术教学结合起来，结合学生的年龄特点，设计适合学生的美术活动，是国家课程校本化实施的一个优秀案例。通过学校、教师、学生的收获，来例证这样的课程对学校、教师和学生提升是有效的。金山区小学教研室的教研员、学校领导之间能够形成合力，结合一镇一品、一校一品，家校互动、社区融入，共同帮助学校打造特色课程，促进教研组建设，提升学生核心素养。这些好的课程建设的路径和方法，可以供全市的学校和美术教育工作者参考和借鉴，使上海美术课程建设更加富有成效，使美术教师的专业化发展更快。上海美术教育者在这样的持续探索下能够形成各区的特色，上海的美术教育前景也将会更加光明。