——记徐汇区高安路一小特级教师袁赟

2017年10月，上海市特级教师徐汇区高安路一小的袁赟老师来到了金山区朱泾第二小学，进行为期三年的“扎根式”流动。这个好消息立刻在英语组传开了，对这支目前迫切需要提升、寻求突破的团队而言，无疑是注入了一剂强心针。特级教师的到来一定会带来很多新理念、好资源，同时也能让整个团队在协同合作、学科建设上有质的飞跃。

一、组建学习共同体

袁老师来的第一周是边熟悉团队成员边建立起青年学习共同体。她给每个青年教师制定了成长计划，根据每人特点设计不同的成长方案。每两周一次的学习共同体，从语音、课例分析、阅读等板块对青年教师进行指导。她还为每个人精心设计了一份My Reading Log， 让青年们平时坚持进行听力、阅读理解训练，通过日常的积累在循序渐进中提升自己。

12月金山区“长三角论坛”课堂展示活动，曹慧蔚老师的片段展示在教研员、袁老师前期的悉心指导下得以完美呈现，获得了市英语教研员朱浦老师的好评。

二、指导教研组活动

每一次的英语教研组、备课组活动都会有她的身影。她在一旁认真倾听，仔细记录，当交流出现问题、或者迟疑时，她都会及时给予提点、建议，一针见血地说出问题所在，让老师们豁然开朗。针对平时作业、练习中存在的问题，袁老师都会第一时间与备课组长沟通，将高安路一小平时的好办法交给她们。按照袁老师的建议，每个备课组对作业设计进行了新的整理、设计，然后落实到实践中，作业不需要很多、练习也不需要很繁琐，关键是要与每节课的授课内容相一致，才能形成效果。本学期一、二年级的口试在袁老师的提议下进行了较大的改变，学生口语考查面对的不再是自己的老师，在客观、公正的考查中，学生的真实水平得到了最直观地体现。

三、深入课堂做示范

与此同时，她还十分关注日常的英语课堂，每天几乎都进班听课，听完课后都会及时给予老师们点评，特别对于青年教师的课堂，她不仅听课还示范上课，让老师们能更直观地感受她课堂的独特魅力，发觉自身许多需要提升、改进的地方。在袁老师的悉心指导下，青年教师的课堂在不知不觉中发生着微妙的变化。

四、引入资源和机会

为了让教师们更快更好地学习、成长，袁老师还带着老师们外出听课：10月的“上海市小学英语课堂教学与教师发展观摩研讨活动”，11月徐汇区“Jigsaw Reading”课堂展示、浦东SPP阅读项目课堂展示......这些听课学习的机会，带给所有老师更多冲击和思考，无形中成了一种动力，鞭策我们要继续努力前行。

2018已经到来，新的一年新的憧憬，相信朱泾二小的英语团队在袁老师的引领下，一定会迎来属于自己的春天。