12月16日下午，我校全体教师按学科以备课组为单位，在指定的教室分组开展作业设计研讨。

通过前期的学习，今天教师们以备课组为单位分组开展研讨。首先是针对学生差异的开放性作业设计研讨，围绕基于学习兴趣的多种方式的作业设计、基于学习习惯的特殊对象的作业设计、基于学习能力的分层分类作业内容的设计（分类作业、分层作业）、基于学习思维的非限定性作业结果呈现的设计等类型的作业，提出自己的想法，并就作业中一些能够促进学生发展的好的作业设计进行了共享；接着，教师们结合《小学数学单元教学设计指南》，就自己本学期所执教的某一单元的作业整体设计围绕研读要求、制定进度、组员分工、时间结点等展开热烈讨论。讨论结束，教师们各自撰写作业设计案例。

本次小组研讨活动是本学期教学月活动之一。两周前，全校教师集中五楼多动能厅听取各学科教师代表分享的作业设计案例，并以教研组集中的方式一起学习孙翠英校长撰写的《基于学生个体差异的作业设计》。

为更好践行立德树人的根本教育任务，基于培育学生核心素养站位，落实国家课程校本化实施，分析我校学生学情，教师的教学短板，像这样各学科围绕“基于课标、把握学情、研析目标、设计导学”作业设计学习研讨活动，是真正将“培育学科核心素养”落到实处，让“基于课标的教学与评价”更接地气。