——区级重点课题《“七彩星少年”培养体系的实践研究》课题汇报

12月31日下午，朱泾第二小学举行区级重点课题《“七彩星少年”培养体系的实践研究》展示活动。教育学院书记杜婉良、科研室主任丁永章、小学教研室副主任吴继陈、科研员张华、范楠楠，以及来自全区的20多所小学教科研主任和科研骨干教师共同参与此次活动。

首先，教师们各自选择并聆听了三节不同的课。王梦璐老师执教一年级唱游教唱课《小树快长高》。学生在游戏中进入唱游课，学唱的过程中，通过小乐器合奏感受音乐节奏，通过歌词感受小树慢慢长高的规律，最后以“春天音乐会”的形式展现整堂课所学。从“唱”、“奏”、“演”三方面进行小组争星评价，整堂课生动有趣。

朱红老师执教三年级《爱无痕——我爱学校》一课，从创设情境开始，设问“健康路幼儿园的小朋友们要参观学校，该如何介绍美丽的朱泾二小呢？”让学生以主人翁的心态迅速进入角色，激发学生学习兴趣；接着出示范例，介绍学校的松树，引导学生学会以先概括后具体的方式介绍学校的场景，并能根据场景的特点取个名字；整节课中，朱老师通过两次分组，积极培养学生的合作意识，第一次分组以同一场景为一组，共同商量如何取名如何介绍，第二次分组以不同场景为一组，共同演练如何完整地介绍校园；最后朱老师带领学生一起完整地点出课题——我爱学校，再次激发学生的爱校之情。课堂中，学生积极参与活动，踊跃发言，听课老师们也跟着学生的介绍，听得津津有味，仿佛身临其境，置身于美丽的七彩校园中。

王红玲老师执教四年级数学课《角的计算》，课堂中重点对学生的交流、操作、探究等进行了评价。课堂中，老师提供了操作材料学具三角尺，利用一副三角尺，认识四种度数的角，再引导学生用这4种度数拼成一个新的角。在拼角的过程中，引导学生总结拼的时候要注意什么，如何不重复不遗漏地拼出所有可能情况，锻炼学生的数学表达能力，通过对学生的评价，促进学生对知识的理解。

三节课后，科研骨干教师们齐聚五楼多功能厅，共同聆听孙翠英校长的课题汇报。孙校长从三个方面重点介绍课题成果：梳理学校传统教育哲学，理清“七彩星少年”内涵特质；围绕“七彩星少年”培养内涵构建七彩课程；形成“七彩星少年”评价方式。最终，经过课题的研究，学生的素养在浸润熏陶中得以滋养、教师课程理念在实践中实现转变、学校因学生和教师的成长而发展。其间，音乐教师干欢红、班主任赵玉老师和学生代表柳舒亦分别从学科教学评价、班级管理的评价、获得七彩通宝的感受进行交流。

此次课题展示活动得到了教育学院教研室副主任吴继陈的肯定，他认为，数学课评价要求明确、评价主体丰富多元、评价方式及时针对，建议评价与课堂的教学内容相融合。

科研室主任丁永章认为此次展示活动有特点、看点、亮点，课程架构内容丰富、逻辑清晰；评价体系流程清晰、落地扎实。他建议进一步研究评价的诊断性、调节性、反馈性功能，让项目研究更深入、有成效。最后，教育学院杜婉良书记进行点评，他表示，此次课题展示活动有主题、有课程、有评价，研究体系完整。

活动的最后，与会教师们拿着七彩通宝，到花灯底楼大厅进行兑换体验。有的换了“苗菜”种子，有的换了七彩娃拼图、钥匙扣、冰箱贴，教师们兴致盎然地体验着。