——朱泾第二小学音乐组区级网络教研活动

自3月2日“停课不停学”在线教学开展以来，音乐学科以“任务单”的导学互动形式，积极创新网络授课方式，探索线上教学的新模式。为了提高音乐在线课堂的有效性，4月4日，教师们在线为抗击疫情的烈士默哀后，朱泾第二小学的音乐在线教研活动正式开始，此次教研主题为“‘双师教学’方式下，音乐学科在线教学的有效性实践——以歌唱型课程为例”。

教研活动由教研组长干欢红老师主持，二小音乐教师作主题交流。参与此次教研活动的还有金山区音乐教研员张英老师、区音乐学科中心组成员、及区各校音乐教研组组长。

干老师首先简介了生机勃勃的音乐教研组，5人的教研组中，有4人为新手音乐教师，但这丝毫不影响他们的教学热情。

组长干老师先以“ 支架式学习单，支起在线歌唱教学的助力点”为题，介绍了支架式学习单的教学模式，以课前导学单——课中任务单——学习评价单——课后延伸作业单，构架起可以居家在线学习的支架。学习支架提高了学生的学习成效；王梦璐老师从“舞蹈教学”角度进行探讨，通过学跳民族舞蹈动作，作为歌唱教学的辅助手段，让学生感受不同民族的风土人情，丰富歌曲的表现形式；黄田老师探讨了“重难点乐句的教学”，歌唱教学中的重难点，通过老师的多种方法点拨，帮助学生掌握节奏韵律，唱得更动听；胡娓娓老师围绕“歌唱教学中的游戏教学”，探讨了低年级教学中音乐游戏的运用，提高了同学们的学习兴趣，在游戏中掌握歌曲节拍；作为实习教师的王芷苓老师，则从“音乐素材的挑选”切入，探讨了如何选择有效、有趣的课外素材，提升课堂效果。

在特殊时期的云教研中，校际间互相交流、探讨问题、寻找方法，从学生的需求出发，突出重点，把握关键，展开了有效的网络教研。朱泾第二小学的教学经验得到了教研员与观摩活动老师们的肯定。从互动课堂支架的架构，细节的处理，难点的突破，拓展素材的选择，以及辅助歌唱教学的措施等方面进行实践分享与问题探讨。教师们有想法，有冲劲，乐于探索，让互动课堂做到扎实而有趣，为提高学生的音乐素养而不断实践与改进。