——金山区小学自然学科教研活动在朱泾第二小学举办

12月2日，以“基于目标 促进思维——目标导向下的课堂设计”为主题的金山区自然学科教研活动在朱泾第二小学进行。来自全区小学自然学科教研组长、区自然学科青年教师研习班成员共计四十多名教师参与活动。

上午，朱泾第二小学自然教研组长褚晓莉老师主持开展活动，活动分为教学展示课、说课、评课三大板块。

首先，两位青年教师进行了教学展示：陈晔老师执教三年级“鸟”一课，陈老师将四种鸟的生活环境、运动方式、食物、回答形态和足的形态综合在一起，绘制了鸟类信息表，带领学生探秘鸟习性和形态之间的联系，锻炼了学生的科学思维能力；唐虞老师执教四年级“磁铁各部分的磁性强弱”一课，根据“提问-猜测-实验验证-结论”的过程，引导学生设计实验方案，开展实验验证假设，大大提高了学生通过科学实验解决问题的能力。

接着，进行了“说课、评课”活动。两位老师着眼于教师问题的提出，进行说课。褚晓莉老师分享了教研组近期对麦卡锡问题类型的研究，以“教师课堂问题提出与学生深度学习”为主题作出讲话，介绍了研究内容、方法及初步的数据处理，探究怎样的提问可以引发学生深层思考，值得教师深入研究。随后，老师们针对两节课展开了讨论，大家畅所欲言，充分肯定了两位青年教师的研究，也提出了一些观点和建议。海棠小学自然教研组长王平老师做了精彩点评，指导教师如何有针对性地提问，注重学生的思维训练。

最后，区兼职教研员史加祥老师总结了上午的活动，要求青年教师在教学目标制定和教学活动设计上继续深入思考，提升专业素养。

下午，《上海课程教学研究》编辑部谢晓英老师受邀，作“一年教师学术论文写作与发表”讲座。金山区各校部分“小主综”课程实施教师也聆听了本次讲座。

谢老师就学术论文的投稿、写作要领和选题三大板块展开讲座。首先，谢老师介绍了《上海课程教学研究》的杂志概况、杂志栏目、审稿流程和审稿标准。投稿论文前，要先清楚了解目标期刊。随后，按照写作契机和文章板块，列举了一些论文的标题、摘要、关键词、引言、文章结构、参考文献中出现的问题，详细地指导了学术论文的写作要领。最后，谢老师指明了一线教师论文选题的方向。选题要求有料、有趣、有干货、有观点和有视角。选题来源于期刊征稿、教育热点、个人实践、经验提炼等等，任何问题都可以选为研究对象。投稿论文要有屡投屡拒、屡拒屡投的良好心态，相信好文章是磨出来的。

最后，区兼职教研员史加祥老师总结了本次活动，期望各位教师能从日常教学中挖掘问题，多多研究并总结出案例和论文。