——基于目标理解的语文要素落实

为了更好地利用“空中课堂”资源，落实单元语文要素，4月21日下午，我校三四年级备课组联合开展了“从‘空中’到‘课堂’，基于目标理解的语文要素落实”为主题的语文教研活动。奉贤江海一小语文教师代表、区语文教研员唐连明老师、区兄弟学校语文教师及我校全体语文教师共同参与此次活动。

活动伊始，张媛老师执教了统编教材三年级下册第四单元课文《花钟》。张老师紧扣单元语文要素“借助关键语句概括一段话的大意”，结合空中课堂和班级学生学情进行教学，与学生一起总结梳理出概括大意的方法。

之后，赵玉老师带领老师们展开热烈研讨。老师们一起回忆了学习和摸索空中课堂的时光，梳理了第四单元的目标，对本单元中的三篇课文进行了较为清晰的目标定位，以《花钟》一课为例，对如何落实语文要素进行了深入剖析……整个研讨激发了与会教师对于语文教学的研究与思考，形成了浓厚的教学研讨氛围。

接着，山阳小学高洁青老师做了关于“目标理解的行动”语文课堂教学有效性的研究型报告。报告结合山阳小学教师所做的教学实践，针对课堂教学目标的落实进行了详细的阐述，给老师们耳目一新的感觉。

最后，教研员唐连明老师介绍了基于目标理解的教学设计研究，深入浅出地讲解了如何制定目标，让与会老师明白教学目标是一种期待，并对全体教师提出期许：增强目标意识，让目标落地。

让我们且思且行，且行且思，在语文教学道路上聚沙成塔，共同进步！