4月27日下午，主题为“金山区小学英语学科 基于‘教·评一致’的作业和试卷案例设计”的教研活动在我校东校区二楼大会议室举行。参与本次活动的专家与领导有：区小学英语教研员杨斌老师、我校孙翠英校长、金新美副书记。莅临活动现场的还有来自区各兄弟学校的教师代表。

活动分为三个环节。首先是我校英语组带来的现场教研展示。教研组长叶英老师向大家介绍了本次教研活动开展的背景并解读了主题。基于《小学英语单元教学设计指南》中的课内练习与课后作业设计流程图，我校英语组补充和完善了基于配套练习册的课内练习与课后作业的设计流程。在思维碰撞中，老师们就自己备课组如何将练习册和课时作业相结合的实践情况进行了交流和分享。

如三年级备课组的徐徵怡老师介绍了如何融合练习册的语境进入课堂，在课内，就物品的触感让学生摸一摸，猜一猜，增加了学习的趣味性和语境的真实性；二年级备课组的陈梅英老师介绍将练习册的听力题带进课堂，在课堂上设置了听、说、用的活动，让学生既锻炼了听力，又操练了口语，一举两得。陈老师也提出了如何将核心单词hopping结合进来的问题，引发老师们的思考；一年级组的史玉娟和金雨相两位老师分析了1BM2U1练习册内容，再根据教学目标和作业目标，将其合理分配到了不同的课时，以分层作业的形式鼓励学生学习，得到了老师们的好评；四年级组的朱娜老师受到空中课堂的启发，融合了线上线下的教学内容和资源，使课后作业更加丰富且操作性更强，学生练习时效果更好；五年级组的沈芬芬和汤莉君两位老师合理利用练习册中的语篇，调整与设计了练习，实现“一题多用”。

归纳小结部分，叶英老师提出了两个问题：为什么要将练习册与课时作业相结合？如何将练习册与课时作业相结合？经过热烈的讨论，老师们达成以下共识：因为练习册素材提供丰富、知识能力兼顾、题干表述清晰，所以我们要将练习册与课时作业相结合。我们要基于目标，分配练习；依据流程，规范设计；运用方法，提升实效，才能更好地将练习册与课时作业相结合。

接近尾声时，金新美书记做了“行政讲话”。金书记总结了本次活动的三个亮点：1.我们紧密围绕主题展开教研；2.团队研讨既热烈又规范，氛围良好；3.团队成员善思感言，团结协作。金书记还提出了两点希望：1.我们要用好用足练习册。2.在进行下一个子项目研究时也不忘继续深化之前的项目，打出校本作业设计的“组合拳”。

在此之后，区小学英语教研员杨斌老师转述了上海市小学英语教研员祁承辉老师对本次教研活动的点评，肯定了我们的教研工作。

第二个环节是杨斌老师所做的专题培训，即针对2021年金山区小学优秀作业和试卷案例征集评选活动的方案进行了细致的解读，并结合英语学科特点，对比赛的进程与安排、内容与要求做了详细的说明。

第三个环节是互动研讨，全区各校在现场完成了比赛内容的抽签之后，杨老师与大家再次沟通了命题设计中需要考虑到的细节，强调要从单元教学目标出发，关注作业设计中教学评的一致性、关注设计内容与形式的可操作性，并结合实例，为老师们提供指导建议。

本次活动的顺利举办，得益于教研员杨老师的悉心指导和各位兄弟学校老师的耐心倾听。当然，我校英语团队也为此付出了很多心血。感恩团队，未来让我们一起做得更好！