——以四年级上第一单元《观潮》为例教学研讨

为提升教师的单元整体设计能力，8月21日上午，我校邀请上海市世博家园实验小学芮莹老师，给我们做了“基于单元整体化学习设计的基本思路——以四年级上第一单元《观潮》为例”讲座。我校全体语文老师参加。

芮老师从单元语文要素入手，纵向梳理想象要素在各年级中的呈现，横向了解本单元中各篇课文，让老师们明白想象是有方法的，在教学时要教给学生方法。随后芮老师结合具体的学习单，向老师们介绍了如何设计预习单、学习单等，让老师们明白学习单的设计要求标题清晰，题意了然，难度要逐步递进。接着芮老师结合《观潮》的学习单，讲解了自己的教学思路。

最后，老师们4人一组，分组设计《繁星》的学习单。老师们紧紧围绕单元语文要素，或表格，或气泡图，或文字的形式将所学内容进行实践反馈，芮老师进行点评指导，大家思维激荡，研讨氛围达到高潮。

通过这次的培训，老师们明白了一份好的学习单的设计不容易，对于学习共同体的单元整体设计有了直观的感受。相信在后续的教学实践中，老师们一定会更好地理论联系实际，设计好学习单，为教学提供更好的支架。