今天上午，我区教育学院小学教研室全体教研员莅临我校开展新优质学校创建评估教学视导。

本次教学视导主要分两个议程。首先是16位教研员分头进入课堂随机听课，学校提供了当天原始课表，教研员根据学科自主选择听课。每位教研员都听了3-4节课，随后进行面对面的交流点评。教研员专家的意见对一线教师来说，都是很珍贵的指导性意见，对他们在教材处理、目标定位、课堂把控上都有很大的帮助。有一位老师被听了英语和探究课，她说，难得有机会教研员听课，她一定珍惜这个机会，好好表现，多听听教研员的意见和建议。另一位老师连续被听了2节数学课，她说，第一节课后教研员及时提出了一些针对性的意见，然后她立刻调整修改，第二节课让专家再跟进听课，这样对她的帮助就更大。

此次教学视导，小学教研室最终还会有一个综合评估报告。最后的结果固然重要，但更加重要的是这次迎接督导的准备过程。对老师们来说，是一次学习的机会，通过备课组的研磨、通过教研员的指导都能有不同程度的提升；对学校来说，是一个规范管理的契机，通过深入全学科课堂，规范教研组建设，重视综合学科的课堂教学。