——2023学年第二学期语文学科组教研活动

2024年4月16日上午，朱泾二小语文教师齐聚东校区录播室，开展主题为“聚焦识字教学 探索情境之路”的教研活动。

本次教研活动分为两项议程。第一项议程，由各年级备课组长结合学情，分享如何在日常教学中夯实基础积累。一年级张媛老师从拼音、词语、造句的日常练习几个部分展开分享，二年级施恩岚老师强调了校内多样化作业训练的重要性，三年级吴丹婷老师指出，教师不能忽视日常预习、课后练习的抽查和训练，四年级夏春美老师从如何发挥学生主观能动性来巩固基础知识进行了分享，五年级张辉霞老师就如何抓紧碎片时间对学生进行基础知识的检查展开了分享。随后，教研组长缪永利老师进行了总结，表示学生的基础积累应该是教师常抓不懈的，通过有效的预习、课中讲解、复习来反复操练，同时，教师还要有针对性地进行作业布置，贵精不贵多。

第二项议程是全体语文教师就区级主题教研活动“遵规律多样识字，诵经典传承文化”的两节公开课开展教研。老师们围绕“这两节课的识字教学采用了哪些策略？”和“课堂上，老师创设了哪些情境，帮助学生学习？”两个问题进行了深刻的思考和积极的讨论。之后，缪老师结合课堂实际，传达了区教育学院“24”字识字策略：合理分布，分步落实，针对特点，各有侧重，识法多样，科学记忆。强调识字教学不仅仅是低年级的事，高年级课堂也应对一些重点生字进行讲解。同时，老师应该积极创设真实的情境，让学生学会积累和运用，从而体会语言文字的特点，增强语言文字的运用能力。

本次教研活动根据年段要求及学生情况，围绕着“筑牢基础”的目的展开，活动中大家积极讨论，提出了相应的措施，具有可操作性和可复制性。相信老师们会带着本次教研活动的收获在后续的教学中着眼素养，不断改进，落实“双新”。