单元化教学目标的衔接和贯穿教学研讨活动

4月12日下午，“把握重点激发创意涵养美感”—— 单元化教学目标的衔接和贯穿主题下的金山区小学美术学科教学研讨活动在朱泾第二小学举行。区小学美术学科教研员顾春燕和区兄弟学校五十多位美术教师参加了此次活动。

活动的第一议程是参观。美术教师们在吴淑琼老师和花灯小导游的引导下，参观了古典与现代相结合的花灯大厅。接着走进“走马灯花灯探究区”，了解了朱泾花灯的历史、传说，欣赏了花灯老艺人、家长、学生、教师制作的各类花灯，观看了校园花灯系列活动视频。还饶有兴趣地看小导游点燃“走马灯”，整个参观活动使美术教师们对朱泾花灯留下了深刻的印象。

活动的第二议程是听课。朱泾第二小学的袁寒老师和黄莹老师分别执教了以花灯为单元主题的三年级美术教学。单元化教学就是合理安排学习相关主题与学习活动形式，使每节课之间既有联系又有特色。该单元第一课时是《走近朱泾花灯》、第二课时是《剪出鸡来扮花灯》。第一课时是一节欣赏课，袁老师通过图文并茂的讲解，引导学生了解朱泾花灯的历史，再通过视频、实物，使学生零距离的接触到花灯并在观察、研讨、交流中知道花灯的造型、样式、材料。最后在小组合作装饰一盏花灯的实践中进一步了解朱泾花灯是多种装饰的综合艺术。整节课由学习任务单贯穿着，有效的评价不仅仅是老师的几句点评、几颗星星，更是教师对学生在课堂生成资源的及时捕捉与回应。

在第二课时中，黄老师紧接着上一课时装饰花灯的问题导入，使学生了解到本节课的任务是剪出鸡来装扮花灯。本课的活动主要是引导学生感受剪纸作品简洁夸张，纹样丰富变化的艺术魅力，并用剪纸作品巧扮花灯来拓宽学生对装饰花灯的认识。两节连上的单元教学让学生进一步感受到了朱泾花灯的艺术魅力。

活动的第三议程是集中研讨，首先观赏吴淑琼老师制作的微视频《我们的美术团队》了解我校美术教师的基本情况。其次聆听袁寒老师的微报告《传承民族文化 点亮朱泾花灯》，初步了解我校校本课程《朱泾花灯》的开展内容。随后，针对两节单元课堂进行说课研讨。小学美术老师们对本次活动发表了各自的看法，深感收获颇丰，也提出了许多宝贵的意见。

最后，美术教研员顾春燕老师点评，她对朱泾二小美术教师们的团结协作能力非常赞赏，也围绕本次研讨主题，针对如何将校本课程与美术教材完美结合提出了中肯的建议。希望区域内的美术学科教师们能从此次研讨活动中得到些许启发。