一、指导思想
    深入贯彻科学发展观，以深入贯彻《金山区教师课堂教学有效行动计划》为契机，落实2009年“朱泾第二小学教学质量年”工作要求和深化“上海市农村中小学教育信息化应用实验学校”实验项目工作，围绕推进“基于网络环境下的现代教研方式”，继续深入开展教育教学研究活动，积极推进教学模式、策略、方法的改革，提高课堂教学的有效性，全面提高教育教学质量，落实素质教育的要求。

二、工作思路
1、一个“实”字。严格教学常规，落实“教学行为”要实。切实做好课前行为（重点教学计划、备课）、课中行为、课后行为（重点作业批改、个别辅导、教学反思）的落实。

2、两个“研”字。一是教研，抓好传统教研方式，推进现代教研方式。本学期主题是“使用数字化录播教室，有效促进课堂教学环节的优化”，重点其中1个环节——练习设计有效性。
                二是教科研一马领先，做好市级子课题，区级课题和校级课题研究工作。                
3、三个“三”字。即做到“三清”：堂堂清，天天清，周周清。做到“三带”：把爱心带进课堂，把方法带进课堂，把激情带进课堂。“三务必”：务必聚焦课堂教学，务必提高责任意识，务必形成良好的教学氛围。

4、四个关系。处理好个体与集体关系，传承与创新关系，素养与提高关系，传统与现代关系。突出亮点工作。

三、主要工作
1、举行“教学月活动”。组织区骨干教师、学校“教学能手”和部分教师上展示课（校级或校级以上），发挥示范与辐射作用。（11月份为主）

2、建立青研班，即近几年来全日制大学毕业的老师组成青年教师教学研究班，通过课题引领，理论探讨，实践研究，不断提升专业素质。

3、抓好新教师的培养工作，认真做好拜师学艺、采用一师一徒、一徒多师的方法培养新教师，将新教师带进成长的快车道。

4、积极发挥学科中心组成员的引领作用。开展学科中心组质量追踪调研活动，诊断学生学业现状，作出分析报告。

5、备课组落实45周岁以下教师每人一堂研究课。继续实施“金山区教师课堂教学有效行动计划”，每人填写好《课堂教学改进手册》。

6、各教研组要做好课题研究工作，探究“磨课”模式，探索他磨和自磨新途径。

7、实施电子备课，实现资源共享，注重实效。本学期完善电子备课的管理制度，重点做好主备、集体备、复备、教学反思四个阶段工作，规范电子备课。

8、深化“上海市农村中小学教育信息化应用实验学校”实验项目工作，开展网上专题讨论、到数字化录播教室上课等工作，推进“基于网络环境下的现代教研方式”，力争有特色。

9、严格执行课程计划，探索校本课程、探究型课程、社团活动等课程整合的途径，继续开发、实施具有学校特色的拓展型、探究型课程，逐步创出特色的项目。

10、举行各类兴趣活动、主题活动和学科竞赛活动。

11、做好45周岁及以上教师优秀经验传承工作。

三、具体措施
（一）教导处做好以下几项工作：

1、定期召开教研（备课）组长例会，深入学习《金山区教师（课堂）教学行为参考指标》，开展“有效教育，岗位建功”经验交流等。

2、指导各教研（备课）组开展“有效教学”的课堂教学研究活动，进一步落实课堂教学活动的“四个到位”，即“个体活动时间到位；个体活动目标到位；个体活动过程到位；个体活动反馈到位”。

3、抓实教学常规的落实。

4、加强午会课检查，落实小学阶段专题教育内容。

5、加强监控，强化质量意识，做到年段把关、学科把关、分管教导把关。

6、毕业班工作抓早、抓严、抓好，争取新突破，再创新佳绩。

7、落实具有特色的项目开发，丰富其内涵。

8、行政不定时听随堂课。

（二）备课组、教研组做好以下几项工作：
1、活动要做到四定：定时、定点、定内容、定人（根据每次活动的不同主题，确定不同的主讲人员）。提高教研（备课）组长工作职责意识，倡导重研讨、重实践、重反思、重合作的教研氛围，活动有专题。本学期每人完成专题论文一篇。

3、有集体备课活动：继续强化课前研究活动，如全册、单元、课时教材分析、学生学情分析、教学重点难点解析、集体说课、集体备课、设计作业等。将课前研究和课后抓缺补漏相结合，发挥备课组活动的最大效益。

4、教研组、备课组开展好研究课、“磨课”等教学研究活动，鼓励去数字化录播教室上课。做好资料的整理、收集，形成浓烈的研讨氛围，拓展研讨的空间，扩大研讨的范围，推进“基于网络环境下的现代教研方式”，力争有特色；过程中围绕各学科研究课题，突出主题“使用数字化录播教室，有效促进课堂教学环节的优化”（本学期重点其中1个环节——练习设计有效性）。

5、继续做好阶段性反思总结：期中阶段测试后，做好阶段性反思，总结半学期教学中做的好的地方及需要加强的地方，拟定改进措施。

6、加强各项常规工作的自查和落实：备课（重点自查和落实电子备课是否符合各学科细则）、作业批改（重点作业格式和及时批改）、课中行为（重点教师行为和学生学习习惯）、听课评课等。对后15%的学生作业要进行面批，全力以赴做好拉差补缺工作，不让一个学生掉队。

7、继续做好在学科教学中渗透两纲，在教学计划、教学过程中得到体现。

8、语数英学科用好“安脉教育管理软件”，应用“安脉教育管理软件”进行教学质量分析，促进学情分析更准确。

（三）各学科有所侧重的其他要求和措施
【语文学科】
1引导全体语文教师阅读相关书籍，学习专业教学理论，让教师走向科研引领下的课堂教学，积极参加各类读书征文活动。

2做好青年教师的带教、培养工作，新教师的教学常规规格高，达到一年入门的要求，指导好“亮相课”。

3继续实行电子备课和手写备课相结合的方式，明确电子备课具体要求，作出遵守实施细则的承诺，按照要求认真钻研教材，备课过程体现初步备课、集体备课、个性修改，备课检查实行组内互查、换年级查、中心组查等各种形式。

4、重视教研活动的有效性，在“磨课”的基础上让全体教师都来评课。

5、举行“读书节”系列活动，做到班级读书活动常规化，能结合课外阅读推荐书目，开展系列活动。

6开展“推普周”活动，举行语言文字各项宣传活动，加强推普面貌的检查，组织全校学生的写字比赛。

【数学学科】
1、加强课题研究，重点进行区级课题“｀关系论＇”指导课堂教学设计的应用研究”研究工作，有效优化和改进教学方式与学习方式，培养学生数学应用能力，优化数学学习。

2、鼓励教师全面实施电子备课，明确数学学科电子备课具体要求，按照要求认真钻研教材，认真做好复备工作。各备课组进一步加强单元方案设计的研究、重点课时的集体备课、关键练习设计的研究和及时做好教后感的撰写。

3、积极探索教学具的合理使用，体现“动中学”。同时加强概念教学的研究。

4、各备课组加强“应用”内容教学的探索。

5、加强口算训练，保证计算过关。

6、加强作业设计研讨，提高作业的有效性。重点是复习导入练习的设计研究和练习阶段变式练习和易错练习的研究。

【英语学科】
1、聘请英语专家程绪萱老师继续来校听课指导（每周四）。结合校级课题或者英语课题举行区级教学活动。

2、0~5年青年教师继续《新概念英语》朗读模仿训练，加强语音语调。

3、明确学科中心组成员的任务，深入年级听课指导；检查备课、作业；分析一次考试试卷、并写出书面改进意见。

4、利用每周二、四早读，进行低年级“节拍英语”学习。

5、第三届学校“英语节”活动，结合学校探究型课程要求开展活动。（11月启动，12月完成）

6、规范常规工作，把好年段关。

低年级：培养良好学习习惯和学习兴趣，加强语音语调的指导，提高口语水平。过好字母关。
中年级：加强书写指导，养成良好的作业习惯。熟练掌握元音字母发音的规则，过好单词关。掌握一定的语法知识。

高年级：过好音标关，掌握字母组合的发音规律。掌握一定的语法知识，全面提高听说读写能力，并培养一定的自学能力。

【体卫艺科】
体育：
1.坚持落实学生每周三课两操两活动，保证学生每天锻炼一小时；

2.加强对二~五年级“三操”的纠正，一年级教学 “三操”并在10月底教学结束后展示；

3.组织学生参加组织学生参加区田径比赛，跳、踢、拍比赛，棋类比赛和冬季长跑比赛，努力争取好成绩。

卫生：
1.进一步贯彻落实《学校卫生工作条例》，保持校园环境的整洁优美。抓好学生良好卫生习惯的养成，预防疾病；要求学生做到“三带、三保持、三关好、三不准”。搞好校内外环境卫生，每周一大扫，每天二小扫，定期进行卫生检查，评出每月整洁班，张榜公布。

2.卫生室做好一年级新生健康卡整理、管理工作；

3.进一步加强学校生活饮用水和食堂的卫生监督管理；

艺术：
1.落实好艺术类市级二个子课题研究工作进程，做好课题成果的展示准备；

2.落实全校二周一次教唱歌曲；做好学校合唱队参加区级比赛的工作；

3.开拓课程资源，每周二节兴趣课要构建好更合理的教学目标要求，形成自己的特色课程。

科技
1.开展学校科技节活动，开展“五个一”工程建设；

2.组织部分学生参加区科技节各项比赛，争取好成绩；

3.开拓课程资源，每周二节兴趣课要构建好更合理的教学目标要求，形成自己的特色课程。