一、指导思想
以科学发展观为指导，认真贯彻落实教育局教育工作意见，以深入贯彻《金山区教师课堂教学有效行动计划》为契机，深入推进基础教育课程改革，进一步提高校本教研质量，严格规范教学过程管理，切实加强教学研究指导，全面提高教师素质，为我校教育改革与发展不断优化教育教学质量而努力。
二、主要工作
1、继续实施“金山区教师课堂教学有效行动计划”。11月举行“教学月活动”。组织区骨干教师、学校“教学能手”和部分教师上展示课（校级或校级以上），发挥示范与辐射作用。备课组落实45周岁以下教师每人一堂研究课。做好45周岁及以上教师优秀经验传承工作。
2、抓好新教师的培养工作，认真做好拜师学艺、采用一师一徒、一徒多师的方法培养新教师，将新教师带进成长的快车道。深化“新芽社”工作，通过课题引领，理论探讨，实践研究，技能竞赛，不断提升青年教师的专业素质。
3、积极发挥学科中心组成员的引领作用。开展学科中心组质量追踪调研活动，诊断学生学业现状，作出分析报告。
4、继续实施电子备课，实现资源共享，注重实效。本学期完善电子备课的管理制度，重点做好主备、集体备、复备、教学反思四个阶段工作，规范电子备课。各教研组要做好课题研究工作，探究“磨课”模式，探索他磨和自磨新途径。
5、继续深化“上海市农村中小学教育信息化应用实验学校”实验、推广项目工作，开展教师博客、数字化录播教室上课等工作，推进“基于网络环境下的现代教研方式”，力争有特色。
6、严格执行课程计划，探索校本课程、探究型课程、社团活动等课程整合的途径，继续开发、实施具有学校特色的拓展型、探究型课程和社团活动，举行各类主题活动和学科竞赛活动。逐步创出学校特色。
三、具体工作和措施
（一）规范常规管理，有序开展教学工作。
1、严格执行各项规范，优化教学管理。
严格执行《课程实施方案》，开齐上足、上好各类课程，坚决杜绝随意删减科目、增加课时等现象。
严格执行学校规定的教研（备课）组活动时间，活动要做到“四定”：定时、定点、定人和定活动内容。提高教研（备课）组长职责意识，倡导重研讨、重实践、重反思、重合作的教研氛围。
2、落实教学常规，提高教学质量。
狠抓“五认真”工作落实，即认真备课，认真上课，认真设计组织课堂训练和布置批改作业，认真组织复习和阶段性测试，认真辅导学生课内外学习和组织课外活动，认真参加教学研究和业务进修，尤以备课、上课、作业设计和批改为重点，通过查找问题、落实措施，使教师确立规范教学常规以及质量意识。
（1）认真备课：提高教学质量功在课前。这个课前工作主要指备课和课前准备。（后面详述）
（2）认真上课：提高教学质量效在课内。也就是我们要优化课堂，做到减负高效。
我们在课堂教学中倡导先学后教、当堂巩固，师生互动、讲练结合，缩短机械无效的讲练时间，增加有效的思维训练时间，提高课堂教学的有效度。（有的学校提出课堂1/3的时间要用于书面练习）
本学期学校行政将加强随堂听课力度，引领教师聚焦课堂。教师间也要加强互听课活动，相互学习，相互促进。本学期每位教师听课不少于8节，教研组长不少于10节。认真听课，认真记载，并写好评课表。学期结束，每位教师上交听课笔记、评课表。
（3）认真布置和批改作业
作业是将课堂所学知识转化为学生自我能力的有效手段。本学期，课堂作业以教师精选例题为主，每位教师的作业布置与批改要做到“精选、精练、精批、精讲”，并且作业做到“三清”：堂堂清、天天清、周周清。作业的书写与批改要求仍旧按学校制定的规范执行。
（4）认真做好培优补差工作
每位教师要一如既往地认真做好培优补差工作，期末填好培优补差表，利用课余时间，拓展优等生知识面，充分挖掘出他们的特长；对班中的学困生一个也不能放，课余加强辅导，逐步提高学困生的成绩。不应该产生因为他是学困生或随班就读生，不理不睬，冷漠他（她），更不应该产生新的后进生。
（5）积极开展命题研究。
各学科各年级教研组加大对命题的研究与反思，特别是青年教师，要减少机械重复性练习，力求高效。练习后的评讲和分析必须有重点，有针对性。 （本学期，学校将继续加强对教师教学“五认真”工作的检查力度和密度，推行以教研组为单位的分层管理模式，每月教研组长要对本组内教师的“五认真”工作情况进行单项检查或通过教师互查，及时发现问题，及时督促教师做好整改工作，并做好情况记载。同时，教导处将定期组织人员进行单项或多项的检查。）
（二）规范集体备课，积极开展校本教研
1、加强教研组建设，提高教师业务能力
要加大集体备课的力度，加强同伴互助，充分发挥群体优势，提高备课质量。在贯彻落实“减负”精神要求下，加强对“常态课”的研究，不断提高课堂教学效益。
本学期我们学校继续以“电子备课加有效二次备课”为主要备课形式，集体备课的流程为个人自备，集体研讨，个性修改，形成个案；内容包括教材分析，重难点突破，课前预习，教学方法，练习设计和作业布置。三年内的新老师实行详案。每位教师都要在深入学习课程标准、钻研教材、钻研学生的基础上精心设计教案，认真进行符合本班学情，结合自己特点的有效二次备课。备课要做到教学目标切实可行，教学重难点明确；教学过程中注重体现师生互动，特别要注重学生活动和学法的指导的设计；结合课堂教学实践，每位教师要坚持认真做好教学反思工作。（教学反思字数在100字以上，反思包括单元反思、上完一篇课文后的反思。三年以内的青年教师要求一课一篇反思）有“随班就读”学生的班级，任教老师在教案中要反映出对这部分学生的指导、教育。
备课检查实行组内互查，换年级查，中心组查等多种形式。
2、加强教研组建设，提高教研活动质量
教研组要倡导研究之风，要形成有实践、有讨论、有研究、有争辩的浓厚的学术研讨风气，研究的深度越深越好，争辩之风越浓越好。
3、加强校本研究，提升教科研能力
积极引导教师投身教科研活动，人人承担或参与一项课题的研究工作，以课题研究带动教师成长，促进教师由经验型向学习型、研究型转变，走科研兴校之路。科研促教学，科研出人才，这才是真正的目的。
（1）坚持科研兴教，科研兴校的发展战略。制定学校教科研发展计划，健全教科研激励机制，使教科研真正成为提高教师素质，提高教育教学质量的杠杆。
（2）发挥教科研的先导作用。要以课程改革为切入口，以发展和创新为动力，加强教育理论的学习，在教育改革和发展中抢占制高点，掌握主动权。要求教师每周看一篇教育论文，每月看一本教育杂志和写一篇教育随笔，每学期读一本教育专著。
（3）深入开展课题研究。帮助教师确立“问题即课题，教学即研究，成长即成果”的观念，坚持“人出课题，课题出人”的指导思想，组织参与课题研究活动，真正做到“教学研究化，研究课堂化”。
（4）做好教科研的日常管理工作。每年进行一次学校科研成果的评选。办好《乐园火花》和学校网站。
4、加大社团建设，全面提升办学品味。
（三）引领信息化应用推进工作，实现校本教研的改革。
（1）、充分利用现有的信息化环境、设施设备支撑学校的教育、教学和管理工作，并在实践过程，获取完善学校信息化环境、设施设备的方案；充分挖掘现代信息技术有效支撑教师专业发展、改变教与学的方式，提高教与学效益的途径与策略；着力提升学校信息化应用能力和水平提高信息化应用实验工作的认识，确定信息化应用实验工作的目标。
（2）充分发挥信息化应用推进过程中的引领、指导作用，推广经验、指导实践。按照局方案，带领好整个团队，确立课题，加强研究，在整个项目推进过程中，尤其在主要环节上充分发挥示范、服务和指导作用。
（3）大力推进信息技术在教学过程中的有效应用，实现信息技术与学科教学的整合，把教育手段现代化作为课堂教学增效的主要途径。
（四）加强队伍建设，促进教师专业成长
1、注重师德师风教育
深入开展以以“爱岗敬业、教书育人、为人师表”为要求的系列教育活动，切实提高全体教师的师德素养。注重加强教育教学理论学习，认真做好“五个一”，即研读一本教育理论专著，完成一篇读书笔记（书面）；运用一种教育理论于教学实践，上好一节教学研究课（上交一份学情分析、教案、教后反思）；开展一次新课程课堂教学观摩课，撰写一篇听课感（教学博客上）；教研（备课）组开展一次新课程教学工作教研（备课）活动；开展校级课题研究，每人撰写一篇教学案例和论文，学校汇编教师实施新课程的教学案例集或论文集。
2、注重青年教师的培养
严格执行《青年教师管理条例》，做好拜师学艺工作，实现“一年入门，三年上格，五年形成风格”的培养目标。加强骨干教师的梯队建设，使不同年龄阶段、不同学科的骨干教师分布更趋于合理。培养一片校级骨干教师、区级骨干教师，形成“金字塔”型的名师梯队，使师德上水平，师能上台阶，师风上档次。
一是要开展新上岗教师的培训指导工作，组织新教师学习教学“五认真”常规，从备课到上课、作业布置、学生辅导等方面加强指导，使新上岗教师尽快适应教学工作，不断提高业务素质。
二是要加大对骨干教师和青年教师的指导和培养力度，青年教师要做到“六会”：教学理论会运用、教学专题会研究、教学经验会总结、教学模式会提炼、教学观摩会评析、教学风格会创造。为青年教师成长创造条件，搭建舞台，鼓励他们脱颖而出。
三是要加强对青年教师教学基本功培训，本学期学校“新芽”社团举行“三笔”比赛，进一步提高青年教师的各方面素质，为迎接区级青年教师教学基本功比赛打下扎实基础。
3、加强“新芽社”青年教师社团建设
关心和支持学校“新芽”社团，积极为他们提供展示和交流的平台，促进青年教师尽快掌握现代化教学理论和教学方法，全面提高青年教师政治素质和师德修养，以课题为引领，通过学习、研究、实践，加快提高青年教师的教育教学业务水平的步伐，缩短成长周期，尽快走向成熟，成为学校骨干教师。
（五）全面贯彻教育方针，努力培养学生的健康个性和特长
1、注重培养学生良好的行为习惯。利用晨会课、班队课、思想品德课、综合实践活动课等课程，加强对学生的道德品质，文明素养，社会公德和法制意识的教育，促进学生健康成长。
2、以推进区素质教育实验校为契机，进一步加强体育、艺术、科技等各类学生社团建设。
注重提高体育工作水平，继续开展阳光体育活动，确保学生每天一小时的体育活动时间，增强学生的身体素质；加强学校运动队训练，校内组织开展形式多样的体育比赛活动，提高学生的体育竞技水平；
注重提高美育工作水平，继续推广和应用“现代信息技术与美术学科整合”课题的研究，音乐、美术做好新课题的开发工作。建设好“古筝舫”等学生艺术社团，提高学生艺术欣赏水平和表演技能，组织学生参加区举办的各项活动，争取获得好成绩；
注重提高科学创新水平，培养学生的创新能力和科学精神。组织丰富多彩的科技活动，培养学生动手动脑的能力，
3、抓好语言文字工作，促进语言文字工作规范化、标准化。开展好推普周活动，举行写字比赛，坚持“四用语”，坚持“天天拼”，不断提高语言文字工作的规范化水平。
三、主要活动安排：
九月：
1、做好课务安排，编排好教师课表，分发课本、簿册等开学工作；
2、一年级新生准备期学习培训；
3、新学期开学典礼；
4、班主任、教研（备课）组、中心组等会议；
5、各教研组、备课组制定活动计划，从第三周开始活动；
6、各学科各教研组制定教学计划；
7、校级社团、班级特色社团制定活动计划，从第二周开始活动；
8、学校“新芽”社青年教师技能培训（一）；
9、家长学校：一年级新生家长会；校级家委会换届改选等工作；
10、校田径队参加区田径运动会；
11、做好学籍管理、各类数据上报及完成“三表”工作；
12、一年级新生学习习惯和学习兴趣的培养；
13、九月份起，每周二、四早读，进行低年级“节拍英语”学习；
14、学校“推普周”活动，举行语言文字各项宣传活动；
15、校“五认真”检查之一：备课检查。
十月：
1、五年级学生军训；
2、一、二年级半日活动；
3、一年级新生广播操学习；
4、学校科技活动，开展“五个一”工程建设；
5、教研（备课）组开展好研究科、“磨课”等教学研讨活动，教师到学校录播室上课；
6、学校“第五届读书节”系列活动；
7、校“五认真”检查之二：备课组作业批改自查。
十一月：
1、教学月课堂教学观摩展示活动（区教学骨干、校教学骨干、新教师）；
2、第四届学校“英语节”展示活动（11月下旬）；
3、各年级学生家长会；
4、各学科竞赛；
5、学校冬季“跳踢拍”比赛；
6、校“五认真”检查之三：期中考查后教学质量调研。
十二月：
1、学校开展冬季长跑活动；
2、行为规范测试
3、全校写字比赛；
4、校“五认真”检查之四：组织中心组进行备课检查。
一月：
1、各学科制定复习计划；
2、做好期末测试工作；
3、校“五认真”检查之五：期末考查后教学质量调研；
4、上交各类资料，整理归档。
