今天，同学们又跑来告状了，说小杰抢了别人的书，还打伤了同学。小杰的妈妈感到非常无奈。小杰平时脾气暴躁，喜欢与人争吵，动不动就打人。同学们都不喜欢他，经常来告状，不知道给妈妈添了多少麻烦。

　　当你的孩子像小杰一样不受同学们欢迎时，做为家长，应该怎样帮助他呢?

　　●控制环境对孩子的影响。孩子攻击别人的行为多是从社会环境中学到的，家长应从身边的环境中找到那些可能导致孩子攻击性行为的因素，予以消除。如，有时孩子看电视节目不分种类，家长应把好关，禁止孩子看一些暴力节目，多看有意义的节目，并引导、帮助孩子分析好坏，提高孩子分辨是非的能力。并鼓励孩子学习好的行为，批评暴力行为。

　　●为孩子竖立良好的榜样。孩子的模仿性很强，家长应正确引导，为孩子竖立良好的学习榜样。首先应从自身做起，家庭成员之间应和睦相处、以身作则、言传身教。其次，可多在孩子面前谈谈邻居其他孩子的良好行为，鼓励孩子多与他们玩耍，向他们学习。

　　●多给孩子一些鼓励、表扬。家长应多与老师联系，了解孩子在校的表现。对于孩子在与同学交往中做得好的地方及行为，哪怕是微小的进步都给予及时的表扬、鼓励。如在家中显眼处贴一张红花榜，当了解孩子在校一天中没有打人或骂人时，贴一朵小红花，并告诉他，每得一定数量的小红花可换取某种权利或要求，如5朵红花可买一本故事书，3朵小红花可吃一个冰淇淋等等。通过这样的激励，使孩子自觉控制自己的行为，克服爱吵架、打人的毛病，与同学友好相处。

　　●改变不正确的教育方法。当别人又向你反映你的孩子打了人时，请不要说：“如果不是别人先动手打他，他是不会先动手打人的。”这种过份偏袒的行为会使孩子产生一种随时可以攻击别人的合理感，只会使他攻击性加重。这时，家长应该对孩子进行严肃的批评教育，并带着孩子向被欺负的孩子及家长赔理道歉。当然，也不应该不问青红皂白的给孩子一顿打骂，而应该向老师或其他同学了解情况，待调查清楚以后再给予公正的批评教育。

　　●为孩子创设条件，进行教育引导。家长可经常带孩子参加群体性的游乐活动，如去公园、游乐场玩，让孩子体会到与大家一起玩耍的快乐。再让他想一想，这时如果自己跟别人争吵、打架，会造成什么后果，体会自己平时行为的危害。同时，家长耐心地对孩子进行说理教育，使他认识到自己不受同学欢迎的原因，从而逐渐克服自己的缺点，做一个受人欢迎的孩子。

　　“我的孩子是个爱动、爱玩的孩子。可是每次下楼到院子里玩，没多久，就一个人垂头丧气的回来，问他为什么，他说小朋友都不喜欢他，不和他玩。看着对门的小朋友在楼下和小伙伴们玩得那么愉快，真不明白别的孩子和我的孩子为何玩不来?

　　孩子在家庭中，如果受到家长的过度保护和娇宠，反而养成孩子变化无常的脾气和怪异奇特的行为，这可能是导致孩子不受欢迎的原因。那么，怎样帮助孩子做一个受欢迎的人呢?

　　●教育孩子在言谈举止上做到文明有礼。告诉孩子注意衣着整洁，举止得体，言谈文明，风度高雅。不要穿着不干净，给同学起难听的绰号，举止轻浮，交谈时频频抢话，满口脏字，听人谈话时东张西望，心不在焉，初到别人家就随便翻人家东西等都会引起别人反感。

　　●在日常生活中，家长要做到爱严结合，建立规范，不要养成孩子自私自利，只顾自己不顾他人的毛病。教育孩子心中要有他人，为别人着想。在家里懂得关心父母、老人。在外面，引导孩子去关心别人，关心左邻右舍，关心、帮助同学。尊敬老师，在公共场所关心他人。当孩子做得对时，家长要给予肯定、赞许、表扬。表现出亲切、自豪，让孩子觉察到自己做了符合道德标准的行为，产生积极的情绪体验。

　　●丰富孩子的生活，多带孩子参加一些有趣的集体活动。培养他们活泼、开朗的性格，提高他们的思想境界。培养孩子活泼、开朗的性格，就要求父母给孩子一个民主、温馨的家庭环境。父母不要吵架，有气不要拿孩子出气，否则孩子会感到家庭没有温暖，有心理压力。不要对孩子要求过高，因为要求过高了孩子难以达到，容易使孩子背上包袱而形成压抑的心理。不要过多地干涉孩子的主动性，让孩子在无忧无虑的情境中，主动、活泼地成长。有机会要多带孩子到郊外去欣赏大自然的风光，饱览多姿多彩的山川、树木、花鸟、奇山、陶冶孩子的性格，使他的心情舒畅，心胸开阔，活泼愉快。

　　●培养孩子有益身心的兴趣爱好，业余时间鼓励孩子做自己感兴趣的事情。使孩子具有一技之长或某些过人的能力。这也是重要的人际吸引因素。