●理解。通过讲故事、摆实例等，让孩子知道：老师的最大心愿，是希望学生进步，期待学生成才；老师的最急之处，在于学生学习退步，不求上进；老师的最大安慰，是自己的教学效果好，学生满意；老师最担扰的事，是学生对学习马马虎虎，得过且过。老师之所想、所急、所喜、所忧，都在对学生的教育和教学上。如果孩子能时刻理解老师的这种拳拳之心，就不会不尊重老师了。

　　●谅解。老师的严厉，是对学习中的缺点娇枉过正的结果。教育孩子作为一个学生，应当既看到老师工作方法欠妥的一面，也要看到教师工作认真负责的一面，因而多多谅解老师。

　　●建议。让孩子一方面要在尊敬老师的基础上，主动适应老师的教学特点，用求大同存小异的方法来尽量与老师协调一致；另一方面，还要在师生融洽的基础上坦率地向老师指出改进工作方法的合理化建议。