本学期，学校为了加强师德建设，教育学生学会做人，提出了“树师表形象，做文明学生”的教育口号。根据这个教育口号内容，开展了“告别校园陋习”活动，在广大师生的努力下，我校师生的精神面貌有了很大的变化，“讲文明，守纪律”的良好风尚正在逐步形成。

但是，我们也应该清醒地看到，少数人的行为与“讲文明，守纪律”这个标准相比，还有不少的差距，校园存在着许多不良的现象。如有人不爱护公物，乱踩花坛里的花草树木，乱折树枝，乱刻桌子；有人不讲卫生，乱涂乱画，乱扔东西，随地吐痰；有人不爱惜粮食，没吃几口，就倒掉了饭菜；有人学习不主动、不认真、不刻苦，经常不及时完成作业；有人不讲诚信，到商店里去偷东西；有人讲话粗鲁，说脏话，经常骂人……这虽然是少数人的行为，但影响了学校的声誉，造成了不良的影响。从以上校园内存在的问题可以看出，开展“告别校园陋习”活动具有非常重要的现实意义。

告别校园陋习，就是要求大家改掉自己身上的各种不良习惯，养成良好的习惯。一位哲学家说过这样一段话：“播下行为的种子，你就会收割习惯；播下习惯的种子，你就会收获性格；播下性格的种子，你就会收获一定的命运。”好的习惯是人们走向成功的钥匙，而坏的习惯是通向失败的敞开之门。科学研究表明，小学阶段是习惯养成的最佳时期，能否在这个关键时期，培养起良好的习惯，对大家以后的成败会起到重要的作用。

为了搞好“告别校园陋习”这个活动，我向大家提出以下几点建议：

第一，每位同学对照“十个道德好习惯”的标准，找出自己身上存在的一些不良习惯。

第二，根据自身的不良习惯，制订改掉这些不良习惯的计划、措施，并请家长、老师和同学进行监督。

第三，各班要进行认真地检查和考核，对进步显著的同学进行表扬，对屡教不改的同学提出批评。

第四，各班举行一次“告别校园陋习”班队活动，加强宣传教育，营造良好的舆论氛围。

我相信，随着“告别校园陋习”活动的深入开展，各种陋习一定会离我们而去，良好的习惯伴随着大家健康成长。