2007年9月30下午，秋高气爽，晴空万里。第二节课上课铃响后，我准时走进了五（1）班教室。只见教室里八盏双管日光灯齐开着，灯火辉煌。

面对这种情况，我真想批评几句。但转眼一想，干巴巴地说教是得不到好的教育效果的。于是，我边向同学们扫视了一遍，边思索对策，终于想出了一条“妙计”。

“同学们，今天下午天气怎么样？”我若无其事地问道。

“天高云淡，晴空万里。”

“秋高气爽，阳光灿烂。”

“太阳张开了笑脸，准备和我们一齐欢庆国庆节。”

等到第三个学生说好以后，我马上接着说道：“教室里灯火怎样？”

“教室里灯火辉煌。”一个学生回答道。

“教室外面阳光灿烂，教室里面灯火辉煌，”说道这儿，我故意停了片刻，然后问道，“面对这种现象，有我们要做的事吗？”

一个同学恍然大悟，马上冲出座位，把灯全关了。

“好了吗？”我接着问道。

“以后我们要及时关灯。”

“我们要从小养成节约的好习惯。”

“还有呢？”我又问道。

“我们要派专人负责开关电灯。”

“我们要向全校同学发出节约用电的倡议。”

听到这儿，我用红粉笔迅速地在黑板上写下了一行字：“阳光灿烂时，别忘了让电灯休息！”

 

 

                            金山区朱泾第二小学

                            郁利锋

二00七年九月三十日