我们在实施上海市小学生行为规范、 国家教委颁布的《小学生日常行为规范》和《上海市小学生品德操行评定办法》过程中，深刻感到：要实现我校制订的五年实施行为规范的目标。为促使和评估学生思想政治素质捉高各年级学生基本达到行为规范二十条中所提出的要求。其中十分重要的方面是家校同步，对孩子的日常行为规范进行教育训练和评估工作。家长应以哪些方面与学校同步对孩子进行教育训练呢？
具体内容如下：

一、学习习惯方面
   1．预习与复习：
   （1）预习：课前预习上课的内容，(通读新课文 ，勤查字典；找出关键语句。分析思考要求：提出凝难。)
   （2）复习：当天的课，当天复习 ，先全面复习。后重点复习；遇上难题反复复习。
   2．读书习惯：
   （1）读书要选择；（2）读书讲究方法，
   3．课外作业。
   （1） 按时独立完成；（2）作前复习，作后检查；
   （3） 要整洁;       （4）测验考试 不作弊。
   4．读书姿势：一尺、一寸、一拳
   5．整理学习用品。
   （1）不乱涂，乱画，不乱丢；（2）使用后将用品放适当;
   （3）学会整理书包。
   6．培养兴趣爱好。
   （1）选择兴趣爱好；  
   （2）给一定时间训练；有始有终、有提高。

二、生活习惯方面。

   1．从按时起床到上学这段时间应做到：
   （1）自己穿衣、洗漱、吃早饭；（2）检查当天的课业用品，理好书包；（3）出门时与家人道别。
　 2．不挑食，不讲究穿、戴。
   （1）用餐时定量，荤素、面食都爱吃；  （2）校内外不吃零食；
　 （3）女生不烫发 。不戴首饰耳环 ；男生不留长发。
　 3．看电视时要注意用眼卫生。
   （1） 忌时间长；（2）忌距离太近；（3）忌光线太暗；
   （4）忌饭后即看；（5）忌坐姿不正。
 　4．要诚实，说真话
   （1） 真实汇报学习成绩；（2）与师长、同学之间讲真话；
　 （3）拾金不昧。
 　5．不乱花零用钱。
　 （1）勤俭节约美德不忘；（2）钱要算着用，钱要化得合理。

三、文明礼貌尊老爱幼。

   1．尊老爱幼。
   （1）进门问好；（2）出门打招呼；（3）睡前问好。
 　2．体贴父母
　 （1）会询问父母工作、健康；（2）做力所能及家务
   （3）听从父母教导，不任性
　 3．探望病中的长辈、同学和小伙伴礼仪
   （1）主动询问病情；（2）从语言上安慰，行动上关心、体贴

四、自我服务与劳动。一年级：学会扫地、洗手帕。

   1．每人承担一项力所能及的家务劳动。
   2．每人学会二、三项劳动。
     一年级：学会扫地、洗手帕。
     二年级：学洗脸、学剪指甲、学包书。
     三年级：钉纽扣、叠衣裤。
     四年级：拣洗菜、淘米、学烧泡饭。
     五年级：学烧饭、煮面条、洗衣服。
     （四年级以上学生利用节假日参加“ 今天我当家"活动）
   3．居民楼公共卫生区很脏， 看到后主动打扫。
   4．接物、还物。
   （1）双手接物，道谢；（2）做客：文明、谦虚、道谢。

五、遵守公共秩序和社会公德。

   1．文明乘客、文明观众；
　 2．公共场所不拥挤、不喧哗；
　 3．不随地吐痰，不乱丢果皮纸屑；
　 4．爱护花草树木。

六、交通安全。

   1．放学按时回家，不逗留在小摊贩或商店门前；
   2．不在马路边追逐、玩耍；
   3．三年级以上学生要自己上学，自己回家；
   4．外出活动或走亲戚自觉遵守交通安全；
   5．积极宣传《交通法规》。

七、学会“自我保护”。
   1．受到虐待要检举；
   2．受到委屈要说理；
   3．不轻易跟随他人；
　 4．女孩子要自尊、 自爱 、自我保护·

评定方法：

     按照市局颁发的《小学生分年级品德评定指标》，结合学校制订的《小学生日常行为规范教育训练家校同步要求和内容》。