指导思想：
　　以区、校德育工作的重点为指针，以礼仪教育为养成教育的研究课题，创建学校行规教育的特色，提高市示范校的水准。
工作要点：
　　以示范校为动力，加强礼仪教育与训练，发挥示范班、文明班的作用，与“学雷锋，树新风，献爱心”活动相结合，切切实实地使学生的礼仪规范上一个台阶，促进优良校风校纪的养成。
　　1、基本要求：人人争做讲礼仪的合格生、示范生。
对学生的基本要求：争取成为二小的好儿童、好少年。
对班级的基本要求：班班争做讲礼仪的合格班、示范班，争创文明班。
　　2、基本方法：
（1）明要求：通过广播、黑板等宣传手段，生动活泼、具体形象地宣传礼仪教育的要求，强化认知与训练。
（2）搞训练：对一些必须严格做到的礼仪要求强化训练。如：少先队员（儿童团员）佩带红（绿）领巾进校与老师打招呼、上下楼梯靠右走、课间活动有秩序，不追逐、不怪叫等，使学生的礼仪不断地规范化。
（3）抓检查：每天有行政、护导老师检查进校礼仪并组织礼仪检查队，检查课间上下楼梯及活动，及时做好记录向班主任反馈检查情况，每二周公布一次。
（4）勤发奋：用多种形式表扬在礼仪规范上表现突出或明显进步的的个人，命名他们为光荣的升旗手，评出个人示范员，对班级每周发给“金星”，每月授发一次“示范班”的奖牌，每学期评选一次文明班。
　　3、时间安排：
3、9月份：（1）向学生讲清本学期的工作要点，使每个学生都明白本学期要重点训练的几个项目。
          （2）切实训练好三～五年级礼仪队及一支小卫队，在学校能起表率作用。
          （3）结合“学雷锋，树新风”活动，每班建立几支“红领巾服务队”如：环境保护服务队、维护秩序服务队、微笑服务队、随手关灯服务队。
          （4）进行礼仪习惯的教育，重点检查“进校礼仪”、“上下楼梯靠右走”。
4、10月份：（1）各班红领巾服务队继续开展活动，发扬礼仪队、小卫队的作用。
           （2）继续进行文明礼仪、行为规范的教育，重点检查“课间活动右秩序，不追逐，不怪叫”、“使用普通话”。
           （3）评选第一次示范班。
5、11月份：（1）树立文明礼仪示范班，让全校师生参观学习并请班主任介绍经验。
           （2）继续进行文明礼仪训练，重点检查二分钟预备铃快、静齐和课内举手发言规范化。
           （3）评选第二次示范班。
6、12月份：（1）进一步进行文明礼仪训练，反复抓，抓反复。重点检查“课间礼仪及上课礼仪”。
           （2）表彰文明礼仪示范班、文明礼仪示范生及校文明班队。

         德育小组