9月9日下午，葛弘夷老师莅临朱泾第二小学，为全体教师开展题为《特殊儿童的行为及家长沟通》的讲座。葛弘夷，上海交大特聘儿童心理学讲师、儿童注意力缺失/学能提升《家庭立体治疗法》创始人、同济大学客座讲师……葛老师关于多动问题儿童训练和家庭教育类的课程有超过60万的听众。

葛老师首先为教师们拓宽了特殊儿童的概念范畴：特殊儿童已经不仅仅是可见的、生理现象的障碍，还包括不易觉察的精神发育障碍、心理疾病。她提出，学习障碍是一种脑部发育功能不足引起的因素，对孩子脑部信息处理能力造成影响的困难状况，可能表现为语言表达、书写、身体协调、行为冲动或者注意力集中等方面的困难。也就是说，从脑科学的角度讲，有一些孩子的学习困难并不是不愿学习的态度问题，而是脑部发育问题。学习困难儿童面临着学习障碍体验、计算功能障碍体验等许多困惑。她针对有疑似症状的学生提出了几种处理办法：邀请家长座谈孩子在校情况，引导家长去专业机构、医院检查评估，做出诊断治疗；视情况降低作业难度、数量；以期待和等待的心态，保护孩子自尊心和上进心；给其时间来消化自己沮丧、失败感的情绪……

葛老师的讲座深入浅出，结合教师日常的工作场景举了许多生动的例子，不时赢得教师们会意的笑声。讲座虽已过去，但却是教师们研究特殊学生教育的新起点……