5月7日下午，特级教师冯建中老师来到朱泾二小五楼多功能厅，为朱泾二小和朱泾小学两所学校的教师开展题为《建设高质量的学生综合实践活动课程》的讲座。

冯老师首先以“发展素质教育进入新时代”作为导入，深入浅出地为教师们分析了当前国际、国内的社会经济科技发展大背景，认为新时代的教育应注重培养支撑终身发展、适应时代要求的关键能力，包括认知能力、合作能力、创新能力和职业能力。接着，冯老师从教育的角度为教师们梳理了课程观的发展脉络，从课程即教材（夸美纽斯）—课程即经验（泰勒）—课程即活动（杜威）—教师的课程，教学经验的校本化（古德莱德），在理解新课程观的基础上，进一步阐释了综合实践活动课程。冯老师引用了一句振聋发聩的话提醒教师们要重视综合实践活动：学校的发展是课程的发展，学校课程的发展是综合实践活动课程的发展。他从综合实践课程性质、理念、目标、结构、原则、类别、方案的制定等方面，结合两所学校的课程特色，结合教师日常教育教学中常见的情境，串起综合实践活动课程的各条主线。

最后，冯老师用思维导图的形式形象地解读了如何设计和实施综合实践课程。以生动的案例《神奇的影子》作为范例，启发教师的设计灵感，教老师们如何根据《中小学综合实践活动课程指导纲要》对综合实践活动进行校本课程化设计和教师课程设计，让教师们对纲要和综合实践活动课程有了更加深入的理解。

朱泾小学的干勤欢校长在总结时强调，课程关系学校发展，课程由谁来做？关键是教师们共同的研发和集体智慧。学科教师应转变自身理念，从关注学科走向关注孩子的综合发展，关注《中小学综合实践活动课程指导纲要》，将之作为里程碑式的文件进行研读、实践。