10月9日，我校数学组迎来了区小学教研室“基于课标的教学与评价”实施规范化管理实证调研，区小学数学学科组濮玉芹、陆永华、吴继陈等11位调研成员参与了本次调研活动。本次调研旨在观察教研组是否遵循学校及教导处有关教研活动的规章制度制定合理计划、开展高效活动、落实课堂教学、建设协作团队。

本次调研分为听随堂课、观摩实践课、作业检查、资料查阅、现场观摩教研活动这五个部分。

首先第一节课，专家教师们分散到各个班级听数学随堂课。第二节课，全体数学组教师观摩了三年级王新颖老师执教《轴对称图形》一课。课堂上王老师结合我校数学“游戏化学习”特色和本次教研主题，采用剪一剪、辨一辨、说一说、画一画、玩一玩等形式，引导学生经历由具体到抽象的过程，在动手操作和游戏等活动中，初步认识轴对称图形，知道轴对称图形的特点，会画出对称轴。

接着，调研组老师分批进行了作业检查和资料的查阅，以此了解我校数学备课组和教研组的活动开展情况、教师课堂教学常规完成情况。

下午，数学组全体教师围绕“积累活动经验    发展空间观念”开展主题教研。教研组长叶玮老师主持活动并讲述了本次教研的重点和针对问题，数学分管于金美老师介绍了教研活动的选题背景和活动意图，组内其他教师们结合上午的《轴对称图形》课例，围绕“如何在日常教学中积累活动经验”以及“游戏化学习的设计对发展学生空间观念产生的作用”两个目标开展激烈研讨。通过本次研讨，老师们明白了经验的积累是一个长期的活动过程，在日常教学中可以积累现实生活、操作活动、想象思考和综合运用等多方面的经验，同时教学时要基于学生的认知水平，重视最初的感知、操作，又要注意设计有一定思维含量的数学游戏，才能为学生空间观念的发展提出挑战，提供机会。

活动结束，区数学教研员陆永华和吴继陈首先对整个数学组教师呈现出的认真的工作态度、团结一致的工作状态给予认可和赞许。两位教研员分别就教学常规检查、实践课和教研活动情况给予点评。陆永华老师从“美”和“活”两方面表扬了王新颖老师的这节实践课，并就数学课的数学味提出了一些建议。吴继陈老师充分肯定了本次教研活动的规范性、系统性和有效性，同时他又表示，教研活动的应该抓住问题开展讨论的过程更应该以轻松的状态，在交流中有碰撞，有呼应。此次调研反馈良好，最后对我校这支年轻的数学团队提出殷切希望，鼓励成员组老师们成长得更优秀。