一、指导思想：

    坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实教育工作会议精神，坚持教育创新，增强学校教育工作的生机和活力，面向全体学生，凸现有效教育，注重内涵发展，全面推进素质教育，全面提高教育质量与效益，努力开创学校教育跨越式发展的新局面。 二、工作目标：   1、认真做好“安全文明校园”的创建工作，落实安全责任制，不发生安全事故，力争被评为“上海市安全文明校园”。

  2、坚持以德育为核心，狠抓德育的有效性，加强“树魂立根”教育，教育学生学会做人。重点开展诚信教育、民族精神教育和“十个道德好习惯”教育。完成区重点课题《小学生诚信教育的实践研究》的结题工作。确保在校学生违法犯罪率和案发率为零。

  3、全面贯彻党的教育方针，促进学生全面发展。学生体质健康达标率达到全区平均水平。继续加强乒乓特色建设，巩固区内优势地位。

  4、认真实施“有效教学”工程，努力提高课堂教学质量。毕业考试成绩在区平均线以上，力争名列前茅。毕业率力争100%。

  5、狠抓校本研究，推进新课程改革。以新课程理念为先导，以教学反思为抓手，以课堂改革为重点，组织教师进一步学习新课程，解读新课程，实践新课程。

  6、加强学校教育信息化工程建设。加快校园网资源开发，骨干教师逐步建立个人主页，校园网定期进行维护更新，有计划地逐步建立班级、学生主页。

三、主要工作：

（一）严格安全管理，创建安全校园

    从生命角度看，教育就是一种保护，既保护学生的生命安全，也是保护学生的心理安全。每一位教师都必须确立“珍爱生命，安全第一”的意识，增强工作的责任心，确保学生在校学习、活动中的生命安全和身心健康。

  1、牢固树立“安全第一”的思想。严格按照“三个一”（安全工作压倒一切，一把手负总责，一票否决）和“三为主”（以预防为主、以常规工作为主、以自我保护为主）的要求，做到制度健全、职责明确、安全教育到位、措施有力、资料完整，把学校安全工作做到万无一失，实现创建“上海市安全文明校园”的目标。

  2、继续会同综治、公安、消防、交通、卫生、工商等部门，整治好校园及周边治安秩序，形成学校安全防范体系。

  3、建立安全检查机制，及时消除安全隐患。后勤部门一定要定期检查学校的各种教育设施，及时采取措施，消除安全隐患，并做好过程记录；二要严格食堂卫生管理，规范操作，确保师生饮食卫生安全。

  4、认真做好安全教育工作，努力提高学生的自我保护能力。深入开展防水、防火、防盗、饮食、交通及安全使用煤气的宣传教育活动，做到安全工作时时讲、天天讲、处处讲，增强学生的自我保护意识和能力。

  5、加强安全保卫工作。门卫、值勤教师要认真做好值勤工作，保证学生在校园内的安全。坚持门卫登记制度，杜绝校外人员擅自进校。重大活动需要安排负责安全的值班教师，严格执行安全事故报告、应急制度。

（二）以师德建设和提高师资素质为重点，精心打造教师队伍         人才是立校之本，强校之基。建设一支高素质的教师队伍，是学校可持续发展的关键因素。

  1、大力开展师德建设。要以《中小学教师职业道德规范》和《上海市中小学教师守则》为主要内容，组织师德建设系列活动，达到以下目标：首先要认同学校的办学理念，建立共同的奋斗目标，具有强烈的事业心和使命感；其次，要具有责任心，关心每一个学生的成长，积极主动地与家长进行沟通，形成教育合力；再次，教师之间要加强合作，在教学研究中发挥集体的力量。以创建文明校风，树师表形象为重点，积极宣传优秀教师的先进事迹，树立学习榜样，促进师德的不断提高。继续以“教师誓词”来规范教师的行为。

  2、推进人事制度改革。调整和完善学校的教师考核方案及各项规章制度，深化分配制度改革，建立重能力、重实绩、重贡献的分配激励机制。

  3、实施“人本化”管理。“人本化”管理是以尊重他人人格为重点，以人与人之间的情感为纽带，创造宽松、民主、和谐、向上的人文环境，最大限度地发挥教职工的积极性、主动性和创造性。通过实施“人本化”管理实现“三个变”，即变“要我做”为“我要做”；变“要我提高”为“我要提高”；变“要我适应形势发展”为“我要适应生存环境”。

  4、建立学习型教师队伍。打造品牌学校，关键是培育品牌教师、优秀教师，本学期要积极营造师资水平迅速提高的良好环境。

 （1）确立“自动发展” 机制。结合学校“十一五”发展规划的制订，要求教师从教育思想理念、领悟树材水准、课堂教学水准、教科研水准等方面，提出切合自身发展的个人目标，并制订相应发展的学习措施。编辑《我与学校同发展——教师个人“十一五”发展规划》专集。

（2）健全“互动发展”机制。组织和健全教师素质提高双轨互动性活动，一方面要倡导“培训是最好的福利，提高是最大的报酬”，继续组织教师参加各类学习培训活动：现代信息技术培训、教育理论学习、班主任培训、骨干教师培训等。另一面倡导教师间的互动：集体备课、资源共享、相互听课、教研组活动、专题讨论、教学点评、基本功竞赛等。

（3）大力抓好教师的读书活动。读书能怡情，读书能博采，读书能长智。我们喊响“让读书成为一种习惯，让学习成为一种乐趣”的口号，积极向教师推荐一批教育名著，开展读书报告会、心得交流会等活动，让学习和思考成为大部分教师的自觉行为。

（4）定期开设“教师论坛”。就某一活动各抒己见，继续写好“教育随笔”，让学校个人学习盈育勃勃生机，团队学习激发集体智慧，全程学习实现深层变革，把学校建成学习型组织。

  5、积极搭建教师成长舞台。选拔教师参加“乐学杯”教学比赛，组织教师参加课堂教学展示活动，举行信息技术与学科整合教学评比活动。

（三）加强“树魂立根”教育，教育学生学会做人     坚持德育为核心，以学生发展为本，以诚信教育、弘扬和培育民族精神教育、文明行为习惯的养成教育为重点，以实现“小公民”道德建设和“五小”行动为目标，围绕“教育学生学会做人”这个主题，从大处着眼，从点滴抓起，努力提高学生的道德水准。

本学期要突出“做人”教育，明确提出金山人要成为读书人、文明人、健康人、现代人。本学期的教育口号“树师表形象，做文明学生”。

  1、完善德育机制，健全管理网络。

    德育是一项系统工程。确立以人为本，落实“全员德育，全面德育，全程德育，重点德育”，体现教书育人、管理育人、服务育人、环境育人。发挥少先队在德育工作中的作用，有效发挥课堂渗透德育主渠道作用。重点抓好班主任队伍建设，举行主题队会观摩活动，继续进行制作班级主页的试点工作。

 2、改革德育方法，提高德育有效性。进一步学习现代德育理论，更新观念，提升理念，讲究方法，活跃思维。追求德育的人文化、自主化、生活化、无痕化，切实提高德育工作的针对性和实效性。

 3、开展“树魂立根”教育，教育学生学会做人

        本学期要以“扬民族精神，做诚信少年”为主题，积极深化民族精神教育和诚信教育。

（1）    继续落实《朱泾二小诚信教育实施方案》，深化诚信教育。开展“树诚信，做好身边5件事”活动，即“许一个诚信承诺，写一封诚信呼吁书，立一句诚信格言，出一份诚信小报，做一件诚实守信的事”。组织“诚信少年我来当”等小型多样的道德体验活动，把做人做事的道理逐步内化为学生健康的心理品质。

         完成《小学生诚信教育的实践研究》的结题工作，并于5月份举行展示活动。要通过诚信教育的开展，带动学校的德育工作，使我校成为崇尚诚信的净土。

（2）    以中华传统美德和革命传统为重点，大力开展弘扬和培育民族精神教育活动。

         要充分利用《中华美德故事集》、《中国传统节日》、《近代、现代中国100位历史名人》等校本教材对学生进行民族精神教育，要突出民族精神教育的层次性，低年级重点进行热爱祖国的启蒙教育，引导学生了解国旗、国徽、国歌的含义，会唱国歌，对国旗敬礼；中高年级重点进行爱集体、爱家乡、爱祖国的教育，引导学生了解中华民族是56个民族的大家庭，认识祖国版图和辽阔疆域。

（3）    结合“扬民族精神，做诚信少年”主题活动，开展体验教育活动。组织学生为“希望工程”捐款；开展“5·8”世界红十字日的主题活动，各班举行一次以“人道的力量”为主题的红十字班会；在毕业生中开展“今天我以母校为荣，明天母校以我为荣”活动，激发学生热爱学校的感情。

 4、以培养“十个道德好习惯”为抓手，大力开展行为规范教育

（1）组织教师学习《教育的55个细节》这本专著，提高教师对培养好习惯重要性的认识。

（2）结合“树师表形象，做文明学生”活动的开展，积极开展“告别陋习，走向文明”活动，开展“三带、三保持、三关好、三不准”和“五无”教育，要求学生养成“三个文明”，即养成文明的语言，养成文明的思想，养成文明的行为。

（3）办好“好习惯俱乐部”，定期对中队推荐的会员进行培训，广泛宣传“朱泾二小十佳少年”的先进事迹，发挥先进的示范作用。以评选行为规范示范员、示范班为有效机制，促进学校行规再上新台阶。

（4）发挥家庭教育的作用，形成教育合力。召开“朱泾二小学习型家庭”表彰会。

 5、优化德育环境，促进环境育人

        良好的环境具有暗示、激励、强化道德品质的作用，我们的目标是：让校园的每一堵墙壁涌动动感和生气，充满温馨与爱意；让校园每一个角落都会与师生对话，折射人性的美好，把校园建设成一本可读的书。继续加强班容班貌建设，开展教室布置评比活动。

（四）积极深化“有效教学”，努力提高课堂教学质量 教学工作是学校的中心工作，教育质量是学校发展的生命线。要积极深化“有效教学”，实现“让学生喜欢读书，让教师乐于教学”的理想目标。

  1、规范教学行为，改进教学管理

（1）    强化法规意识，严格教学常规。以“学有规范，教有规格，管有章法”为目标，严格执行学校制订的教学常规，增强教师执行教学常规的自觉性。教师执行教学常规要做到四个经得起：①经得起随堂听课；②经得起备课检查；③经得起作业抽查；④经得起质量调研。

（2）    强化公平意识，教好每一个学生。优化课堂教学策略，分层递进，分类指导，满足不同学生的需要。重点认真研究学习困难生的实际需要，制订适合他们的教学计划，采取“小步走、细指导、勤反复、多激励”的办法，使他们在原有的基础上有明显的提高。

（3）    强化有效意识，减轻过重负担。严格控制学生作业量，教师要做到“四精”和“四必”。“四精”即精选、精讲、精练和精批。“四必”即有发必收、有收必批、有批必评和有评必补。

  2、加强校本研究，提高教学质量

         教师个人、教师集体、专业研究人员是校本研究的三个核心要素，他们构成了校本研究的三位一体关系。教师个人的自我反思、教师集体的同伴互助、专业研究人员的专业引领是开展校本研究和促进教师专业化成长的三种基本力量。

（1）    自我反思。反思是教师以自己的职业活动为思考对象，对自己在职业中所做出的行为及由此产生的结果进行审视和分析的过程。要以教师写教育随笔为抓手，深入开展教学反思活动，帮助教师养成“思考着实践和实践着思考”的习惯，让教学反思成为教师自觉的工作方式和生活方式。教师进行教学反思，要做到“眼勤多看，耳勤多听，嘴勤多问，脑勤多想，手勤多写”。

（2）    同伴互助。校本研究强调教师在自我反思的同时，开放自己，加强教师之间的专业切磋、协调和合作，共同分享经验，互相学习，彼此支持，共同成长。

①    加强集体备课。本学期集体备课重点做好以下两点：一是以备课组为单位，深入研读教材，真正理解、把握教材。二是针对教材重点、难点，精心设计、编制练习题目。

②    执教同一教材。在集体备课的基础上，教师根据自己班级学生的实际情况，编写具体教案，共上同一教材，努力形成“上课的教师甘当靶子，评课的教师善于挑刺”的氛围。

（3）专业引领。专业研究人员的参与是校本研究向纵深可持续发展的关键。学校要积极主动争取他们的支持和指导。组织多种形式的“借脑”活动，请专家作报告、作教学指导等。

 3、积极推进新课程改革，谋求素质教育新突破

（1）    继续深入学习、解读、实践新课程。加强新课程改革与研究力度，以新课程理念为先导，以教学反思为抓手，以改革课堂教学为重点，组织教师进一步学习新课程，解读新课程，实践新课程。要倡导教师自我培训、自我提高，不断“履新”、“求新”、“革新”，自觉走进新课程，将课程理念真正内化为自觉行动。

（2）    重视拓展型和探究型课程建设，把新课程改革落到实处。

（3）    举行“新课程、新理念、新课堂”为主题的教学展示活动。

  4、认真抓好毕业班工作，努力提高毕业班教学质量。

         毕业班老师要在提高教学效率上下工夫，在复习课上探讨新途径、新办法，在练习课、试卷讲评课、系统知识串线课上加强研讨活动，力争在毕业考试中取得好成绩。

  5、开展“让现代教育技术走进课堂”活动，促进信息技术与学科教学的整合。

         要进一步开发和运用多媒体课件和网上教育资源，积极开展网络环境下教与学的研究，促进信息技术与学科教学的整合，举行“信息技术与学科教学的整合”青年教师教学评比活动。

  6、加强教育科研工作，全面提升办学品位

 （1）发挥教学科研的先导作用。要以课程改革为切入口，以发展和创新为动力，加强教育理论的学习，在教育改革和发展中抢占制高点，掌握主动权。要求教师每周看一篇教育论文，每月看一本教育杂志，每学期读一本教育专著。同时，每月写一篇教育随笔。

 （2）深入开展课题研究。帮助教师确立“问题即课题，教学即研究，成长即成果”的观念。完成区级课题《小学生诚信教育的实践研究》研究任务。做好新课题的开发工作。

（3）    加强教科研的日常管理。一要组织教师学习教科研的理论；二要办好《朱泾二小网站》和《乐园火花》；三是开设“今天我们怎样走进课堂”为主题的《教师论坛》，逐步营造我校浓厚的科研氛围，使“学习型”组织在我校得以逐步实现。

（五）全面贯彻教育方针，全面提高学生素质

  1、加强健康教育，抓好卫生工作，树立“健康第一”的思想，努力降低常见病的发病率。

  2、加强体育课的常规管理，提高体育课的教学质量。召开春季田径运动会，举行广播操比赛。

  3、重视艺术、科技教育，组织学生参加“330七彩大舞台”比赛和金山区第五届青少年科技节活动。充分张扬学生个性，为特长生举办个人书画展，开展“校园吉斯尼”活动，活跃校园文化。

  4、举行“读书节”活动，倡导学生读书好、读好书、好读书，促进勤读书、爱读书浓郁氛围的形成。

（六）增强服务意识，有效利用资源      后勤部门必须确立服务意识，一切本着有利于教育教学实践，做好各项后勤工作。

  1、确立勤俭意识。要合理用好有限的教育资金，强化节俭意识，将一切不必要的消费节省下来，投入到教育教学的改革中。

  2、树立效益意识。有效使用现有的教育教学设施，保管好现有的财产，定期清帐理财，做到帐物相符。期末对教师办公室、专用室、教室的财产进行验收。

  3、严格财经制度。学校将严格执行财经制度，全面实行义务教育“一费制”的收费办法，期末把收费清单告知家长。

  4、进一步完善食堂管理新体制，狠抓食堂卫生，努力把食堂办得更好。

  5、完善购物制度。购买入库物品，要经过验收人、分管领导审核后方可报销。

6、加强校容校貌管理，结合学校文化建设，做好净化、绿化、美化工作。后勤人员必须按要求做好环境卫生工作。

7、做好老校舍实施“着装工程”的规划工作，力争暑期内实施。

                                                                二00五年二月十六日