一、指导思想
以争创区新优质学校为契机，以“七彩校园，幸福人生”为目标，坚持“内涵提升与外延拓展协调发展”的办学思路，贯彻学校工作计划，推进素质教育实施，提升办学特色建设水平，努力构建和谐校园、文化校园，促进我校教育教学的均衡发展、优质发展、特色发展。
二、工作思路
全面落实“一个中心，二个推进，三个规范”
“一个中心”：坚定不移以教学质量为中心，积极推进课堂教学改革，切实提高教学质量。
“二个推进”：一是推进校本研修，构建新型校本教研文化，促进教师专业发展；二是推进三类课程，深入推进课堂教学改革，促进学生快乐成长。
“三个规范”：一是规范上课；二是规范作业；三是规范活动。
三、具体工作
（一）教学常规：常抓不懈、追求细节
充分发挥教导处的教学工作指导职能，领导全体教师积极研究新课程标准，积极进行教育教学改革。
1、加强教学常规管理。全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度、备课内容上课，提前进课堂，准时下课，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。提出了“让每一个孩子都有上每一课的权利”，要求每一位老师不准利用学生上课时间进行补课、抄写等，届时教导处加强检查、反馈、跟进措施，同时进一步做好教学检查工作。
2、围绕以教学质量为中心，提高35分课堂效益。加强课堂教学方法的研究和指导，进一步转变教学观念，改进教学方法，提高教学效率。课堂教学坚持“四精”（精选、精讲、精炼、精批），严格抓好教风，要求教师上课时做到7个字：熟（上课前把教案再熟悉一遍）、准（传授知识准确无误）、精（讲课内容精练）、实（从实际出发，让学生每节课有所得）、活（方法灵活，有启迪性）、趣（语言风趣，能激发学生兴趣）、效（讲究效率、效果）。加强对作业的有效控制（备课组统一），学生作业、练习布置要科学合理。严格要求教师将“四有四必”落实到位，对后15%的学生作业要进行面批，坚决做到有发必收、有收必批、有批必改、有改必评。
3、各学科教研（备课）组要及时对学生学习效果进行检测，教导处加强质量监控，从原因的分析，到改进工作的策划、实施、检查与改进，每一步都要扎扎实实，不浮于表面。教师对每次测试从“数据分析，存在问题，改进措施”三个方面入手，进行客观、全面、规范的分析，写出质量分析报告，发现教学中存在的问题，明确今后的努力方向。
4、在课堂教学中要充分发挥现代信息技术、网络、多媒体的作用，提高课堂教学效率。本学期充分利用学校录播室使用率，除了45岁以下老师在录播室是教学公开课意外，鼓励教师把平常课搬进录播室上课，并利用录播的课进行个人课堂教学案例剖析，提高课堂教学质量。
5、加强对毕业班教育教学的指导和调控工作，认真组织好集体备课，用集体的智慧突破教学难点和重点考点。每次考试之后，要组织详细的质量分析，及时调整教学策略。做好学生的思想教育工作，特别是“学困生”的转差工作。学校要求各任课教师要关注学生的身心健康，作业布置要适当，并经常找学习有困难的学生谈心，唤醒他们的学习欲望。主要采取以下方法：（1）建立“病历档案”；（2）查清“病因”；（3）写好“诊断书”；（4）开好“药方”；（5）督促“按时服药”；（6）争取“最好疗效”；（7）防止“复发和感染”；（8）确保“药到病除”。
（二）校本教研：优化组合、研学一体
着重要求教师风气正，顺劲足，人心齐，效率高。
1、提升备课组长的工作职责：要全面了解、协调本学科组教师的教学工作情况；对组内教师的教学情况能做出客观、公正的评价；对存在的问题要主动地采取有效措施予以解决；对组内教师按时上交上传的各种材料认真审核，统一收齐后上交教导处有关负责人。做好对组长工作的检查、反馈、改进工作，提升组长的管理能力。
2、实施“名师工程”、“青蓝紫工程”使各年龄段的老师各使其能，发挥作用。针对45岁以上资深团、0—6年新芽社、学校学科中心组等不同层面，开展专题短期培训，岗位自主研修，同伴合作研修，同伴合作课题研修，专家指导等，任务驱动，满足教师发展需求；通过“全自动录播系统”、“教师博客”、“网络教研平台”、教育教学资源库等信息化平台，丰富教师的学习和工作经历。
3、加强与教科室的合作，以课题为纽带，打破课组界限，充分调动老教师的主观能动性，发挥带头作用，鼓励青年教师，积极地投入到课题研究中去，进行有效的研究。同时积极配合教科室做好课题研究成果的推广工作，使教研工作为实际教学工作服务，真正起到教研指导日常教学的作用，讲求实效性。
（三）三类课程：关注课堂，不断提高
1、开齐、开足、开好三类课程。严格执行《课程实施方案》，开齐、开足、开好各类课程。学科的开足开齐对学生的整体、全面发展都具有不可替代的作用，它可以促进学生知识结构完整、身心发展和谐、个性训练充分、素质培养全面。学校从领导到教师都应该既重视语、数、英学科，也重视综合学科。
2、立足学校实际，完善校本课程体系。以数学、语文学科为引领，开展项目研究，充分发挥课堂的学生主体作用和学科育德的主渠道作用，逐步实现课堂教学转型。
3、开发、研究、设计、实施、评价、调整的快乐半日活动内容，构建校园特色亮点。努力寻求学校的课程设置的突破口，在努力实施好国家课程的基础上进行校本化的课程设置，开展“快乐星期一”巧手灵足、“轻松午间”艺术博览、“活力四点”运动无极限、“快乐星期五”兴趣盎然等自主拓展活动，开展“花灯探秘”、“我爱朱泾”等主题探究活动，积累形成一系列综合性微型课程。
（四）精彩活动：务实创新、追求完美
“2+1+1”探索实践，形成在体育、艺术、科技等方面的特色品牌，给课程建设带来全新的体验，获得全新的发展。
1、积极开展校园“三大节”活动，丰富学生校园生活。本学期组织开展数学节、艺术节、体育节活动，各教研组精心组织，给每个学生搭建展示的平台。此外，各学科也积极组织学科竞赛，对学生特长进行培养，发挥学生的个性、禀赋。
2、培养学生良好的学习习惯。所有老师都要培养学生良好的“听、说、读、写”好习惯，规范坐姿、读书姿势、写字姿势、发言姿势等。所有学生都要注重学生的学习能力的培养，认认真真地写好每一个字，为学生的今后发展打下坚实基础。
3、以体育节为契机，大力开展“阳光八点体育”、“活力四点”等特色体育活动，保证学生每天锻炼一小时，不断提高学生体质健康水平。四月份，学校举行体育节暨春季田径运动会。
4、加强学校心理健康教育。落实课程，开好讲座，促进学生身心健康、体魄强健、意志坚强。加强学生耐挫折教育，帮助学生在遇到困难时，想办法克服困难、解决困难，保持良好地心理状态。加强美的教育，培养学生良好的审美情趣和人文素养。
5、抓好语言文字工作，促进语言文字工作规范化、标准化。开展好推普周活动，举行写字比赛，坚持“四用语”，坚持“天天拼”，不断提高语言文字工作的规范化水平。
6、重视教育教学安全。加强对学生安全知识教育，以防为主，严禁体罚学生，教师应时时关爱学生，发现安全隐患及时纠正，使家长满意，社会满意。
7、重视学校图书馆这个阵地，为学生搭建平台。坚持每天中午学生阅览开放时间，让学生走进书的海洋；每班按规定时间借书；利用班级的阅览课，让学生充分饱览群书；开展学校读书节活动，积极参加各类“红读”征文活动。
（五）每月活动安排
二月：
1、做好开学报名工作；
2、调整部分课务及课表安排；
3、召开各条线会议，制定各类计划；
4、开学典礼；
5、安排好周五下午“半日快乐活动”及 “活力四点”等内容，落实好指导老师、活动地点；
6、安排各科“同课异构”教研活动；
7、做好学生学籍管理，做好转学生工作。核实各班人数，做好进出统计，上报各项数据；
三月
1、开展“同课异构”教研组活动；
2、学校数学节系列活动；
3、学雷锋系列活动；
4、传统节日：庆元宵活动；
5、启动四年级“快乐星期一”；
6、启动活力四点：运动无极限；
7、青年教师教学展示（暂定：王缘周）；
8、毕业班教师工作例会，毕业班家长会议；
四月
1、开展“同课异构”教研组活动；
2、学校体育节系列活动；
3、传统节日：植树节活动；
4、教学月系列活动；
5、民族节日：清明节；
6、教学常规工作检查；
五月
1、开展“同课异构”教研组活动；
2、学校艺术节系列活动；
3、青年教师教学展示（暂定：朱梦易）；
4、教师基本功比赛（项目待定）；
5、庆祝“六一儿童节”；
6、一年级新生招生工作；
六月
1、复习迎考工作，认真制定复习计划，做好期末复习工作。
2、做好期末考试监考、阅卷、统分及期末结束和暑期工作布置；
3、毕业生动员大会；
4、做好期末各类资料收交工作；
