4月12日下午至4月13日， 上海市“课程与教学”调研专家组携教育部课程中心实验区骨干教研员团队、慈溪教育系统中青年教师等莅临金山区朱泾第二小学开展调研工作。上海市教委教研室主任王洋、副主任谭轶斌，金山区教育局党工委书记顾宏伟、副局长方德平、基教科小教负责人徐忆遵，金山区教育学院副院长沈保琪、小学教研室主任濮玉芹和学科教研员出席调研活动。

我校是金山区“课程与教学”调研小学学段的点上学校之一。调研专家通过资料查阅、听取校长报告、课堂观察、教研活动观摩、教师访谈等方式对学校的课程计划、过程管理、办学特色等方面展开了全方位的调研与指导。

调研期间，专家们深入几乎所有学科课堂，进行了细致的观察与精准的指导。如：市教委教研室副主任谭轶斌、音乐学科市教研员席恒等专家老师观摩了王梦璐老师执教的一年级唱游课《创·你说我拍》，肯定了课堂中的亮点，并对音乐学科提出建设性意见；语文学科，市教研员薛峰老师等专家肯定了教师能立足单元进行单课教学，逐步落实语文要素；关注识字教学的年段要求，并让学生在课上动起笔来；能反思性地借鉴“空中课堂”调整课堂教学。同时也提出了教师要关注课堂容量，对教学内容有取舍；课堂要有节奏感，给学生足够的思考时间；褚晓莉老师与唐虞老师在课堂教学之后，自然学科市教研员赵伟新老师及实验室专项调研沈慧丽老师对两节课做了点评，肯定了教研组的工作，并提出希望今后能打造教研组的特色工作；信息技术学科专家组和综合组老师分别走进刘恋老师的《七彩劳动安排表之菜园苗圃安排》和倪旭斌老师的课堂，课后市教研员费宗翔老师进行评价：单元设计结合劳动教育有创意，课堂设计清晰合理，渗透当前新技术有新意，肯定教师临场应变能力；美术市教员徐敏老师等五位专家教师听取了袁寒老师的三年级《游动的鱼》和黄莹老师的四年级《纸片的组合》两节课后评价：围绕主要的教学内容，开展了以学生自主性为主的活动，使学生经历了体验、分析、理解、归纳的学习过程，并将美术与生活密切联系，培养美术应用于生活美化生活的意识；在听取了俞宝娟老师的《打蛋器》一课并观摩了现场教研活动之后，市教研员管文川老师和出版社章艺冰老师还特别了解了我校劳动教育的开展情况。

同时，我校多门学科按照调研要求，向专家组呈现了充满思辨并注重实证的现场教研。如：主题为“从‘空中’到‘课堂’——基于目标理解的语文要素落实”的语文联合备课组活动，以统编教材中的一个单元为研究对象，通过观察空中课堂，围绕单元教学目标的制定，教学设计的逻辑等内容，对空中课堂的教学进行审视、修正和改进。研讨结束，薛峰老师肯定了老师们对空中课堂的研讨，并提出对空中课堂要采取“学习之，同情之，批判之，建设之”的态度，不断完善和提高课堂教学的有效性；全体数学组围绕“关注融合学习  促进数学理解”开展主题研究，重点聚焦三个问题：1.选择什么“方式”促进数学理解？2.如何运用“方式”促进数学理解？3.学生的数学理解发生怎样的改变？结合课例分享各自在课堂实践中灵活运用“方式”后，学生在数学理解上产生的变化；市小学英语教研员祁承辉老师在观摩了英语教研组主题为《基于配套练习册的课时作业设计》的现场教研后，从教研主题、流程、资源、质效四个层面高度评价了本次教研活动，鼓励老师们将“深度教研”进行到底；在观摩了五年级道德与法治备课组题为“单元视野下学习活动设计”之“借助空中资源 提高课堂效果”专题研讨后，市教委教研员关月梅老师进行评价——融合理解到位，策略有示范性，很欣慰看到有这么多的思政老师在用心培育孩子。

期间，全体专家组成员听取了孙翠英校长所做的《构建七彩课程体系 成就学生美好童年》的学校报告。学校“爱心与学习相伴、求知与实践合一”的课程理念，架构“一体两翼”式“七彩课程”布局，课程建设重校情、重融合；课程实施重生本、重实效；课程评价重过程、重数据；课程保障重全面、重合理，努力打造开放、多彩、满足学生个性发展需求的“七彩课程”体系，受到专家组的一致肯定。综合组专家还通过校领导访谈、分管德育领导访谈、教师访谈、学生问卷等方式全方位了解学校的课程规范和管理情况。另外，语文、数学、英语、音乐、体育、美术、道德与法治、信息技术、劳动技术等基础型课程以及两类课程均接受了调研组近距离的观察与沟通，提高了认识也更明确了改进的方向。

通过集中调研与分散调研相结合的形式，专家组对我校的课程与教学的建设与实施情况有了清晰的了解与评估。同样，借着这样的契机，我校凝练特色、梳理问题、合理定位、科学规划，继续朝着提质增效、有序发展的明天大步前行！

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