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课例研究
27
2019-05
中学英语中心组第四次预约听课反馈——评张丹老师英语课
这种设计模式巧妙地将三大块语法知识通过其语言运用功能串联在一起,也让学生在一步步活动中自主归...
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17
2019-05
2018学年第二学期小学英语中心组第三次预约听课反馈
在要求学生进行输出时,要给予学生足够的时间练习,也可让学生以小组为单位,每位学生负责一段文本...
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15
2019-05
评干建芳的《度量》一课
练习的设计形式多样,有易到难层层深入,有判断题、选择题、量一量等,学生参与的积极性非常高,通...
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14
2019-05
2018学年第二学期小学部语文学科中心组第三次预约课反馈
二、理解句子深入 学完蜘蛛开口罩编织店这一故事后,学生从“一整天、终于”等词语中深深感受到大...
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14
2019-05
好习惯常抓不懈——评匡意元老师的《好习惯伴我成长》班会课预约听课
若能在课堂上针对某一方面的不良习惯加以现场指导、纠正,比如“倾听的习惯”——如何端正坐姿,如...
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