教育感言_上海市蒙山中学

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教育感言

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2012-02

《第56号教室的奇迹2》读后感

　　当雷夫•艾斯奎斯老师把所有教室内外遇到的一切和他所创造的一切都演绎为平凡而又动人的教...

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2012-02

教育就是点燃学生热情的火种

教育就是点燃学生热情的火种——读《第56号教室的奇迹2》的感悟　　假如你命该......

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2012-02

研究型野外实习教学的设计与实践

　　摘要：为了全面培养学生的智力和能力，在生态学野外实习教学中，我们开展了研究型的教学实践...

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2012-02

学习材料（八）——金山区教师职业道德规范（试行）

　　一、爱国守法　　1．热爱国家，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。　　2．自觉遵守...

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2012-02

学习材料（七）——金山区教师职业行为“十不”（试行）

　　一、不在上班时间化浓妆，穿戴不庄重；　　二、不参与黄、赌、毒及封建迷信活动和伪科学组织；...

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2012-02

巧用“迁移”规律，指导作文训练

　　内容提要：修订版《大纲》对小学阶段习作的要求是：“能把自己的见闻、感受和想象写出来...

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2012-02

初二美术课《平面构成》教学有感

　　初中美术教学中的平面构成，主要是对艺术思维的训练，它不仅能培养学生善于发现美，正确审视美...

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2012-02

数字化校园的规划设计

　　摘要：数字化校园建设得到了国内外教育领域的广泛关注，也是国内各高校目前进行信息化建设的...

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2012-02

对中学生进行精神文明建设教育中的“盲点”

　　一在对中学生进行精神文明建设的教育过程中，我们往往只重视对学生的语言文明教育，健康的文学...

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2012-02

内隐无意识加工及其在教学中的体现与应用

　　人类的认知活动本是意识过程和无意识过程的统一。传统的教育与学习理论只注重在明确意识支配之...

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