2020年1月16日，来自上海各区的市级小研究员和学生理事会成员在徐汇区开展培训活动。我校的六位市小研究员和两位理事会成员参加了此次活动。此次活动包括：上海市青少年研究院教授的讲座，第三届学生理事会会长动员和管理老师对管理制度的解释。

教授从创新研究的意义，如何培养创新思维和科技大赛与科技创新大赛的区别三方面来演讲。 

在研究的意义这方面，教授指出国家特别注重青少年的创新思维能力的培养，而创新能力成为了衡量人才的重要指标。他举华为面试的例子，一位清华的毕业生拥有很高的分数，在面试时却被否定，原因是因为他缺乏创新思维能力。可见社会真正需要的人才是创新性人才，一味地刷分数在进入社会以后必然会毫无用武之地，因为书本知识是死的，并不能运用到实际中，不能解决实际问题。他批判了一些学校和补课机构的做法，将学生作为刷题机器，而忽略了对思维的培养和动手能力的培养，补课并不能让成绩真正提高多少，反而限制了学生的全面发展。他也提到科创制作能够促进学生的学业成绩。我们平常写作业只用三根手指，而实际操作几乎运用了每一根手指，这在一定程度上促进了我们大脑的发育。青少年活动中心就是给小研究员们提供一个提升自我综合素质的平台，通过与复旦，同济，华师大，上理大和交大各大名牌大学的交流以及夏令营等丰富多彩的活动让学生各方面得到发展。