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26
2020-03
2019学年第二学期师徒带教徒弟交流活动
指导教师区分线上与线下不同,把握在线教学的特征,在教师用语、教学呈现、互动方式与时机等方面规...
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25
2019-09
促进课堂教学有效性 激发学生学习动力
老师们分享了许多,也都认为,高效课堂教学基于教师对学生情感激励和教师的教学能力的提升。
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18
2019-09
专业引领,共话成长
纷纷表示师徒二人需珍惜缘分,徒弟的本着发展意愿主动向师傅请教,师傅本着真心引徒弟进门,师傅敢...
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04
2019-09
2018学年师徒带教评优(部门会议)
虽然评优结果尚示出炉,从两期的讨论中,人力处将关注职初教师的全程发展,尊重教师职业发展特点,...
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02
2019-09
2018学年师徒带教评优(师傅评议)会议
随后,师傅们分成两个教学工作考核组和一个班主任工作考核组,分别对徒弟们进行了考核评价。
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