为了丰富学生的生态知识，提升生态素养，指导践行绿色生活方式，1月21日至23日，二附中学子们进行了生态学概要、学习力发展指导、人工智能、地理信息技术、生涯规划、湿地调研等特色课程的学习。

上海师范大学生物系教授曹同主讲《生态学概要》，丰富的课程知识激发了同学们对于生态保护的关注。课程主要围绕全球气候变化、生物多样性和可持续发展三大问题展开。

《人工智能》课程主要介绍人工智能的含义、实质、研究目的和研究领域，学生亲身体验人机对弈、语音识别、机器人操作，感受人工智能的魅力和发展趋势。

《生涯规划》课程首先为高一学生进行选科测试，为下学期选科提供参考。利用霍兰德分组、八大智能探索等方式，指导学生将性格与职业相结合，能力与职业相结合，帮助学生完善自己的生涯规划。

《学习力发展指导》课程通过高考制度讲解，帮助学生明确学习目标；以小组讨论分享的方式，让学生自行发现学习的本质，明白学习的重要性，激发学生学习的内在潜力。

《地理信息技术》课程主要介绍地理学领域最前沿的RS、GPS、GIS三种技术，通过谷歌卫星地图寻找二附中、上海公交APP图层叠加等活动了解地理信息技术在生活中的应用。

陈伟文老师从研究方法、报告撰写等方面作研究性学习的指导讲座，同学们在各小组指导教师的帮助下开展课题研究并进行成果汇报。22日下午，高二的同学们在老师们带领下，来到鹦鹉洲湿地公园，围绕湿地功能、水质生态修复、生态环境等问题展开实地调研。

在这几天的生态实践活动中，同学们了解更多的生态知识和前沿科技，环境生态意识逐渐深入人心，同学们纷纷表示会努力将自己所学到的知识运用到建设生态校园的实践中。

让教育回归自然，让生命焕发活力，让生活充满阳光，是二附中不懈的追求。生态教育就是尊重教育规律，为学生的健康成长、全面发展提供肥沃的土壤、清新的空气、充足的阳光、适合的雨露，而后就是等待花儿静静地绽放。