班主任是学校管理的主力军，虽说是“最小”的主任，但却是责任最重的主任。8月11日至8月12日，在紧张的军训之余，为加强班主任队伍建设，学生处主任叶宏伟组织了2021届班主任沙龙活动。在高一年级组长徐越的主持下，开展了资深班主任陶有才、吴洁萍、周永华三位老师“浅谈与学生的有效沟通”、“小议与家长的有效沟通”、“班级有效管理之我见”三次沙龙，与年轻班主任老师们进行了真诚的分享与交流。

8月11日下午，陶有才老师以对“有效”二字的解读开启了第一次沙龙。陶老师认为，如何把握现代学生的特点，引导学生走向正确的方向，是与学生沟通的最终目的，而沟通的前提便是观察。陶老师以丰富的案例分享了如何观察学生、如何倾听学生、如何引导学生。在他看来，在观察和倾听的基础上，还要学会换位思考，寻找恰当的沟通方式。抛开沟通技巧，爱孩子才是本质，以学生的角度出发，许多难题就能迎刃而解。年轻班主任们收益匪浅，就自己与学生的沟通问题展开热烈的讨论与交流。

8月12日上午，吴洁萍老师又为大家准备了“小议与家长的有效沟通”。在主题开始之前，吴老师先与大家分享了如何与班级女生进行沟通，以生动形象的比喻讲述了女生教育的重要性，使新老班主任们耳目一新。接着，吴老师以“今生是第一次”这样充满温情话语开始今天的分享。在分析现代家长与现代家庭特点的基础上，吴老师强调了班主任在家校沟通中的主导作用。“舍得放手”、“家庭氛围的重要性”、“父亲教育责任的强调”、“学生与家长意图的解读”等问题和相应解决途径在吴老师的娓娓道来中呈现出来。“信其师，亲其道”，细致了解学生，联合家长的作用，开展幸福的教育才是孩子成长的关键。

8月12日下午，周永华老师的“班级有效管理之我见”小讲堂开课。周老师认为，有效的班级管理应该立足于“刚性管理、柔性关怀”。首先，在班级建设中，班主任留给学生的第一印象也很重要，要做到“亲近有道”；其次，明确班级的建设目标；第三，注重班委的培养，使之成为班主任的得力助手。周老师的分享立足实际操作层面，为年轻班主任们传授了许多实用性的管理方式和方法。陆元丰老师也分享了在班委培养中遇到的问题，大家展开了热烈的讨论。最后，叶宏伟老师对班级建设从宏观层面提出了三点要求：前瞻性、持续性、系列性。

2021届班主任沙龙在大家意犹未尽的讨论中暂告段落。充分利用年级优秀班主任资源、新老传承共话教育的沙龙活动还将继续。此次活动，使得深厚的教育情怀得以传承，为年轻班主任提供了宝贵的学习成长机会。