生涯规划是我校生态教育特色发展中非常重要的一环，8月24日至26日，老师们利用两天半的时间，在翼生涯讲师们的培训下，开展了进阶的青少年生涯课程讲师培训。

8月24日，课程在刘薇老师设计的破冰游戏中热热闹闹地展开了，刘老师利用两个和尚的故事，激发了我们探讨生涯规划的兴趣。刘老师为我们讲授了生涯教育价值与课程目标、生涯课程的教学内容、生涯课程的教学设计三个主题内容。在授课的过程中，复习了入门课程中生涯规划相关知识，并提出了“生涯七巧板”这一概念，为老师们对不同年级的学生展开生涯规划课程提供了便利。

8月25日，倪竞老师重点为我们介绍了生涯规划课该如何开展，从生涯课程的教学模式、生涯微课演练与督导、生涯课程讲师的成长三个部分入手，生动地为老师们讲述了生涯课程设计。在授课的过程中，倪老师耐心地引导讲解，充分调动了在座老师们的积极性，并在课程中提出了“生涯浸润课程”，分析了各学科如何在课堂中融入生涯教育，在普及生涯教育上给了老师们更多的思路。 在课程的最后，老师们在倪老师的指导下，每组老师都着手准备了一堂8分钟的生涯微课。

8月26日上午，老师们迎来了本次生涯课程的“期末考试”，每组老师都各出奇招，在8分钟内完成了各主题的生涯课程模拟。每次模拟结束，观看的老师们都积极发言，扩展思路，为每一节课提出改进意见，倪老师也耐心地为我们记录课程主要内容，并提出专业的改进方案。经过一系列的模拟，每一位老师都受益匪浅，更加明确了生涯规划课程的设计方式。

两天半的时间里，参与培训的老师们都积极发言，参与活动，课堂气氛热烈，也收获了很多知识。相信在今后的生涯规划教育中，老师们都能够将理论运用于实际，培养学生的生涯意识和素养，为学生的发展打下坚实的基础。