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2007-02
螳螂
那是一个秋高气爽的下午,我的语文课已进入收尾的环节,猛然间,我发现临窗坐的那几个孩子有些心不在焉...
2007.02.27
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2007-02
调包之后
一、案例:月月,小学四年级,聪明能干又能说会道,性格倔强好胜,心思细腻,成绩优异,是父母的掌上明...
2007.02.27
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2007-02
浅谈小学数学练习的有效设计
练习是课堂教学的重要环节,是巩固知识、运用知识、训练技能技巧的必要手段,是检查教学效果的有效途径...
2007.02.27
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2007-02
低年级作文教学心得
一、二年级的新教材知识量很大,但教材没有单独安排写话的教材,因此,如何教学生写一段话是我在教学中...
2007.02.27
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2007-02
以趣激画,让学生步入“乐画”的天地
孔子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”爱因斯坦也曾说过:“兴趣是最好的老师。”绘画教学...
2007.02.27
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2007-02
注重实验要求 发挥实验效应
实验是人认识大自然的基本途径之一,是自然教学中基本有效的方法,也是实施素质教育,培养创新意识,提...
2007.02.27
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